如圖所示,種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(甲曲線),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長(乙曲線),下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中,正確的是( )
A.甲曲線所代表的種群增長過程中無生存斗爭存在
B.假設(shè)甲種群第一年數(shù)量是N0,種群數(shù)量下一年總是前一年的1.7倍,則第5年種群數(shù)量是N01.75
C.大熊貓種群數(shù)量為K時,增長率最大
D.種群數(shù)量越高,該地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高
A
【解析】
試題分析:由圖分析,甲代表的是“J”型增長曲線,乙代表的是“S”型增長曲線,甲曲線所代表的種群增長過程中無生存斗爭存在,A正確;假設(shè)甲種群第一年數(shù)量是N0,種群數(shù)量下一年總是前一年的1.7倍,則第5年種群數(shù)量是1.74 N0,B錯誤;達到K值是,出生率等于死亡率,增長率為0,在S/2時,增長率最大,C錯誤;生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與物種數(shù)量,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)等有關(guān)系,物種數(shù)量多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,則其抵抗力穩(wěn)定性高,而恢復(fù)力穩(wěn)定性低,D錯誤。
考點:本題考查種群的特征、種群的數(shù)量變化的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上期期中考試生物卷(文)(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長,下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述,不正確的是
A.當種群數(shù)量達到e點后,種群數(shù)量增長速率為0
B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D.若該種群在c點時數(shù)量為100,則該種群的K值為400
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇宿遷高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長,下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述,不正確的是 ( )
A.當種群數(shù)量達到e點后,種群數(shù)量增長速率為0
B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D.若該種群在c點時數(shù)量為100,則該種群的K值為400
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力件下,呈“S”型增長,下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線敘述,正確的是( )
A.當種群數(shù)量達到e點后,種群數(shù)量增長率為0
B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D.若該種群在c點時數(shù)量為100,則該種群的K值為400
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力件下,呈“S”型增長,下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線敘述,正確的是
A.當種群數(shù)量達到e點后,種群數(shù)量增長率為0
B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D.若該種群在c點時數(shù)量為100,則該種群的K值為400
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com