如圖表示人體糖代謝的部分過程，圖解存在的錯誤是（　　）
A、③④B、⑤⑥C、⑦⑧D、⑧⑨
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：據(jù)圖分析，①消化道中的葡萄糖通過吸收進入血液；②血液中的葡萄糖進入肝臟細胞；③表示肝臟中的葡萄糖進入血液；④表示合成肝糖元；⑤表示氧化分解；⑥表示轉化成非糖類物質；⑦表示無氧呼吸形成乳酸，但不能形成酒精；⑧表示合成肌糖元，但是肌糖元不能直接分解形成血糖；⑨表示氧化分解形成二氧化碳和水．
解答： 解：據(jù)圖分析，人體內葡萄糖進行無氧呼吸只能形成乳酸，不能形成酒精和二氧化碳，⑦錯誤；當血糖含量高時，葡萄糖合成肝糖元和肌糖元，但是血糖濃度低時，只有肝糖元能分解，⑧錯誤．
故選：C．
點評：本題考查人體糖代謝的部分過程，意在考查學生理解血糖的來源和去路，解題時注意血糖的三個來源是食物中糖類消化吸收、肝糖元的分解和非糖類物質轉化，三個去路是氧化分解、合成糖元和轉化成非糖類物質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是（　　）
A、都可以從低濃度一側到高濃度一側
B、都需要供給ATP
C、都需要載體協(xié)助
D、既需要載體協(xié)助又需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥葉肉細胞中的核酸，含有的堿基和核苷酸的種類分別是（　�。�
A、1種、2種
B、4種、4種
C、5種、8種
D、8種、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的葉肉細胞中的A、B兩種細胞器及在這兩種細胞器中所進行的生理活動之間的關系．下列說法正確的是（　　）
A、A細胞器內生理活動的強度小于B細胞器內生理活動的強度
B、A、B兩種細胞器都能產生ATP，產生的ATP都從細胞器中運出
C、圖示葉肉細胞中有有機物的積累，細胞能夠正常生長
D、改變光強度一定會改變A細胞器中生理活動的強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

運用細胞工程技術獲得單克隆抗體時，下列操作不必要的是（　�。�
A、對小動物注射抗原
B、融合并篩選雜交瘤細胞
C、培養(yǎng)雜交瘤細胞
D、將胰蛋白酶注入小動物腹腔

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為不完整的呼吸作用示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖甲中X代表的物質是
 
，人體細胞不可能進行的過程有
 
（填字母）．
（2）圖甲中的C過程發(fā)生在圖乙的
 
（填標號）中．
（3）圖甲中會消耗水的過程是
 
（填字母），產生能量最多的階段發(fā)生在圖乙的
 
（填標號）中．
（4）圖甲中A、C、D過程均能產生的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究IAA（生長素）和GA（赤霉素）對植物莖伸長生長的作用，用豌豆做了一系列實驗，請分析回答：
（1）分別使用不同濃度的TIBA（IAA抑制劑）和S-3307（GA抑制劑）處理豌豆黃化苗莖切段，測量結果如圖：

①圖1中，濃度高（80和160mg?L-1）的TIBA對莖切段的伸長生長
 
作用；中等濃度（40mg?L-1）的TIBA對莖切段的伸長生長
 
作用．
②圖1、圖2兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA具有
 
．
（2）植物體內的GA有GA1、GA2…等多種，已知GA1是由GA20轉化而來的，轉化過程如下：
 
GA29
(無活性)
GA20（無活性）
GA3氧化酶
 
GA1
(有活性)

有人發(fā)現(xiàn)，豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度
 
，無活性的GA20向有活性的GAl的轉化也減少；由此推測IAA在
 
（激素）合成中起作用．
（3）為驗證上述推測正確與否，做了如下實驗：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，施加適宜濃度的IAA或不施加IAA，后者莖切段的代謝產物主要是含有14C的GA29，而前者莖切段中則是含有14C的GA1．
①他們采用了
 
技術追蹤GA20的轉化途徑．
②結果表明生長素具有
 
作用，其作用機理可能是生長素最終促進
 
酶基因的表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 
．
（2）
 
點的生物學含義是厭氧呼吸消失點，此時O2吸收量
 
（＞、＜、=）CO2的釋放量．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時需氧呼吸釋放的CO2與厭氧呼吸釋放的CO2相比
 
（填“一樣多”或“更多”或“更少”），需氧呼吸消耗的葡萄糖量是厭氧呼吸的
 
倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關現(xiàn)代生物進化理論觀點的敘述正確的是（　�。�
A、生物進化的實質是有利的變異在生物體內的積累
B、害蟲抗藥性不斷增強是因為農藥對害蟲進行了定向選擇
C、地理隔離使種群間基因不能交流必然導致生殖隔離
D、共同進化是指生物與環(huán)境以及生物與生物之間的相互協(xié)調，其結果是產生了遺傳、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的多樣性

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同步練習冊答案