8.某基因型為AaBb的二倍體番茄(基因A、a和B、b分別位于不同的同源染色體上),自交后代中出現(xiàn)一株基因型為AaBbb的個(gè)體.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.一定是親本減數(shù)第二次分裂時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)而形成
B.該個(gè)體細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)可含有5個(gè)染色體組
C.可產(chǎn)生6種基因型分別為AB、Ab、Abb、ABb、aB、abb的花粉
D.它的形成屬于可遺傳的變異

分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.

解答 解:A、該三體AaBbb可能是親本的減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)異常,同源染色體沒有分開,也可能是減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)異常,著絲點(diǎn)分裂后的染色體移向了細(xì)胞的同一極,A錯(cuò)誤;
B、該個(gè)體細(xì)胞在有絲分裂后代著絲點(diǎn)分裂后,細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)可含有4個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤;
C、由于Aa能產(chǎn)生A、a兩種,Bbb能產(chǎn)生B、Bb、bb、b四種,所以可產(chǎn)生8種基因型分別為AB、Ab、Abb、ABb、aB、ab、abb、aBb的花粉,C錯(cuò)誤;
D、該三體發(fā)生了染色體變異,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)已改變,所以屬于可遺傳的變異,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2015秋•沅江市校級期中)小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管的管壁細(xì)胞具體生活的內(nèi)環(huán)境是( )

A.血漿、組織液 B.組織液、淋巴

C.淋巴、血漿 D.血漿、組織液、淋巴

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太原月考)下列哪些是構(gòu)成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因( )

A.氨基酸的數(shù)目成百上千

B.氨基酸形成肽鏈時(shí),不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化

C.多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

D.氨基酸的種類多達(dá)百種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A.落葉中的纖維素可被分解為蔗糖B.DNA與ATP的元素組成完全不同
C.核酸中的N元素存在于含氮堿基中D.所有的原核生物細(xì)胞中都不含磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在農(nóng)田土壤的表層自生固氮細(xì)菌較多,用表層土制成的稀泥漿接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可將自生固氮細(xì)菌與其他細(xì)菌分開,下列對這種培養(yǎng)基的要求中,不正確的是( 。
A.28~30℃下培養(yǎng)B.不加氮素C.加葡萄糖D.加抗生素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象可能會導(dǎo)致全身或局部組織液減少的是(  )
A.長期蛋白質(zhì)攝入不足B.局部皮膚接觸過敏原
C.淋巴管中有絲蟲寄生D.體內(nèi)產(chǎn)生大量抗利尿激素的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下面是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程簡圖,圖中標(biāo)出了各類生物能量的同化量、呼吸量(109kJ/年).分析并回答有關(guān)問題:

(1)從圖中可以看出植物對太陽光能的利用率低(填“高”或“低”).高等植物吸收并轉(zhuǎn)化光能的生理過程主要發(fā)生于葉肉細(xì)胞中.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程與物質(zhì)循環(huán)中碳元素的循環(huán)關(guān)系最為密切.
(2)從圖中可以看出,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動有兩大特點(diǎn):沿營養(yǎng)級代謝流動、逐級遞減.
(3)動物B代表的是肉食性動物,則動物A代表的是植食性動物.微生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中一般屬于分解者.
(4)養(yǎng)牛時(shí)采取圈養(yǎng)方式可以提高產(chǎn)量,原因之一是圈養(yǎng)減少了牛的運(yùn)動,這就能夠使圖中對應(yīng)的453(填圖中的一個(gè)對應(yīng)的具體數(shù)據(jù))變。
(5)能量在此系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的傳遞效率為12.5%.
(6)圖中各類生物中,代謝強(qiáng)度最大的是微生物.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•德宏州校級期末)觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作不正確的是( )

A.制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B.先在低倍鏡下找到細(xì)胞,再用高倍鏡觀察

C.隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)

D.若視野比較暗,可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007•廣東)用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正確的是( )

A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂

C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常生理功能

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