下列幾組生物①根瘤菌與豆科植物、②細(xì)菌與噬菌體、③狐與兔、④大小兩種草履蟲它們的種間關(guān)系分別為（　　）
A、互利共生、寄生、捕食、競爭
B、競爭、寄生、互利共生、捕食
C、寄生、捕食、互利共生、競爭
D、互利共生、競爭、寄生、捕食
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專題：
分析：1、種內(nèi)關(guān)系：
①種內(nèi)互助：同種生物的個(gè)體或種群在生活過程中互相協(xié)作，以維護(hù)生存的現(xiàn)象．很多動物的群聚生活方式就是常見的種內(nèi)互助現(xiàn)象．
②種內(nèi)斗爭：同種生物之間由于爭奪食物、空間、水分、養(yǎng)料等也會發(fā)生斗爭．
2、種間關(guān)系：
①競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；
②捕食：一種生物以另一種生物為食；
③寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；
④互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．
解答： 解：①根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)猓D(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲存的有機(jī)物，根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利，所以豆科植物與根瘤菌屬于互利共生；
②噬菌體能侵染細(xì)菌，利用細(xì)菌的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行繁殖，屬于寄生關(guān)系；
③狐以兔為食，所以狐與兔之間為捕食關(guān)系；
④大小兩種草履蟲相互爭奪資源和空間等，屬于競爭關(guān)系；
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查種間關(guān)系相關(guān)知識，對各種種間關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

利福平能抑制以下哪種生物RNA的合成（　�。�
A、藍(lán)細(xì)菌B、酵母菌
C、人D、極端嗜熱菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

稻鴨共生生態(tài)系統(tǒng)是以鴨子捕食害蟲代替農(nóng)藥，以鴨子采食雜草代替除草劑，以鴨子范圍、糞便作為有機(jī)肥料代替化肥，以鴨子不間斷的活動產(chǎn)生耕混水效果來刺激水稻生長的稻田種養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)，在管理方面有很多需要注意之處：如在鴨子不同生長階段實(shí)行不同水分管理方式，定期召喚回棚以便防雨、防高溫等的管理．以下一個(gè)敘述錯誤的是（　�。�
A、適當(dāng)放鴨增加稻田的生物多樣性并延長了相關(guān)食物鏈，但沒有增加新的食物鏈
B、稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結(jié)構(gòu)，既充分利用了空間，又實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級利用
C、利用鴨子捕蟲除草可對害蟲及雜草種群進(jìn)行持續(xù)控制，控蟲除草效果比使用農(nóng)藥更為顯著
D、叫聲換回鴨群，與物理信息傳遞有關(guān)，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)中人的因素仍起主導(dǎo)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖．以下敘述錯誤的是（　　）
A、②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種酶參與
B、圖示此過程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)最好采用顯微注射法
C、抗蟲基因整合到受體細(xì)胞核DNA上是其在植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵
D、細(xì)胞④的染色體上含有抗蟲基因，植株⑤也不一定會表現(xiàn)出抗蟲性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

張占海博士率領(lǐng)的中國南極科考隊(duì)于2005年1月18日首次登上南極內(nèi)陸冰蓋最高點(diǎn)．當(dāng)他們由溫暖的棚內(nèi)來到寒冷的棚外時(shí)，下列生理變化與圖示相符的是（　�。�
A、皮膚血管血流量的變化
B、身體耗氧量變化
C、腎上腺素分泌量
D、汗腺的分泌量

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科目：高中生物 來源： 題型：

恒溫動物的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制與人相同，如圖所示為恒溫動物每小時(shí)內(nèi)每克體重消耗氧氣量與環(huán)境溫度的關(guān)系．下列分析正確的是（　　）
A、處于35℃環(huán)境溫度下時(shí)，機(jī)體沒有熱量的散出
B、0℃與20℃環(huán)境溫度相比，0℃時(shí)毛細(xì)血管血流量較多
C、處于0℃環(huán)境溫度恒溫動物體溫調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)
D、恒溫動物在10℃環(huán)境溫度下體內(nèi)酶活性與30℃時(shí)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分析是人體生命活動調(diào)節(jié)的部分示意圖，請回答：
Ach濃度mmol?L-1C處感受到信號的時(shí)間
0.15.0
0.25.0
0.35.0
0.45.0
（1）體液調(diào)節(jié)主要是指
 
等化學(xué)物質(zhì)通過
 
傳送的方式對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)．圖中所示①②③活動中，①②的信息傳遞與③相比
 
（填“緩慢”或“迅速”或“無法比較”）．當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境，體溫調(diào)節(jié)涉及的①②③活動有
 
．
（2）乙酰膽堿（Ach）是一種神經(jīng)遞質(zhì)，實(shí)驗(yàn)人員欲研究Ach的濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，在除去突觸小泡的前提下自A處注入不同濃度是Ach，B處給予恒定刺激，C處為電流表信號測量點(diǎn)，測得不同濃度Ach條件下C處感受到信號所用時(shí)間如表所示，從中可以看出Ach（的濃度）不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，分析原因是
 
．實(shí)驗(yàn)中為什么要除去突觸小泡？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知紅玉杏花朵顏色由兩對基因（A、a和B、b）控制，A基因控制色素合成，該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺，B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表．
基因型AbbABbABB、aa
表現(xiàn)型深紫色淡紫色白色
（1）純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交，子一代全部是淡紫色植株．該雜交親本的基因型組合是
 
．
（2）有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對同源染色體上，也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上．現(xiàn)利用淡紫色紅玉杏（AaBb）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)步驟：讓淡紫色紅玉杏（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計(jì)紅玉杏花的顏色和比例（不考慮交叉互換）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①若子代紅玉杏花色為
 
，則A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上．
②若子代紅玉杏花色為
 
，則A、a和B、b基因在一對同源染色體上．
（3）若A、a和B、b基因分別在兩對同源染色體上，則取（2）題中淡紫色紅玉杏（AaBb）自交：F1中白色紅玉杏的基因型有
 
種，其中純種個(gè)體大約占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“植物根尖細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中，下列正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（　�。�
A、解離→漂洗→染色→制片→觀察
B、制片→水解→染色→沖洗→觀察
C、制片→染色→解離→漂洗→觀察
D、制片→水解→沖洗→染色→觀察

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同步練習(xí)冊答案