一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），則該多肽

A. 有38個肽鍵

B. 可能沒有游離氨基

C. 至少有5個游離羧基

D. 至多有36種氨基酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠睪丸中存在間質(zhì)細胞和實質(zhì)細胞，實質(zhì)細胞就是精原細胞，間質(zhì)細胞是為實質(zhì)細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和相關激素的細胞�？茖W家用顯微鏡觀察從睪丸中所取的部分組織。下列有關說法正確的是

A．實質(zhì)細胞和間質(zhì)細胞因遺傳信息不同而功能不同

B．間質(zhì)細胞產(chǎn)生的激素不需要通過體液運輸?shù)桨屑毎?/p>

C．染色體條數(shù)最多的細胞不含姐妹染色單體

D．顯微鏡下能看到染色體的細胞最多含兩條性染色體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市紅橋區(qū)高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖[ ] 和[ ] 。

（2）不需要載體又不需要消耗能量的運輸方式是圖[ ] 。

（3）①、②兩種運輸方式合稱為 。

（4）物質(zhì)運輸方式①與③的區(qū)別點是a ；b 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市紅橋區(qū)高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究不同的溫度對酶活性的影響時，實驗中控制的溫度和pH值分別屬于

A．自變量和因變量

B．因變量和無關變量

C．自變量和無關變量

D．自變量和對照變量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市紅橋區(qū)高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會明顯影響其細胞吸收的物質(zhì)是

A. 氧氣、甘油

B. 脂肪酸、水

C. K+、氨基酸

D. 葡萄糖、水

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對等位基因A、a和B、b控制。當個體同時含有顯性基因A和B時，表現(xiàn)為紫色眼；當個體不含有A基因時，表現(xiàn)為白色眼；其它類型表現(xiàn)為紅色眼�，F(xiàn)有兩個純合品系雜交，結(jié)果如下：

回答下列問題：

（1）上述實驗結(jié)果表明，果蠅野生型眼色的遺傳 （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；等位基因A、a位于 （填“�！被颉癤”）染色體上。

（2）親本白眼雄果蠅的基因型為 ，F(xiàn)2中A基因頻率為 。

（3）某小組利用上述實驗中果蠅為實驗材料，嘗試選擇不同眼色的果蠅進行雜交，使雜交后代中白色眼果蠅只有雄性個體中出現(xiàn)。你認為該小組能否成功？ ，理由是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆子葉有黃色（Y、野生型）和綠色（y、突變型）兩種性狀。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見下圖（未列出的部分相同），SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體。由此可推測下列分析中正確的是（ ）

A．Y基因突變?yōu)閥基因的根本原因是發(fā)生了堿基對的增添

B．位點①的突變影響了該蛋白的功能

C．位點②的突變導致了該蛋白的功能異常

D．SGRY蛋白能調(diào)控葉綠素降解使子葉由綠色變?yōu)辄S色

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的X染色體和Y染色體形狀、大小不完全相同，存在同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（I、 Ⅲ）如圖所示，下列有關敘述錯誤的是

A．A．若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性

B．若在X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因位于同源區(qū)段Ⅱ上

C．若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病

D．若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省漯河市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為科研人員對一荒地進行的食物鏈水平上的能量流動分析（單位：J/公頃•年，GP表示總同化量，NP表示凈同化量，R表示呼吸量，GP=NP+R），對此表所作的下列分析，不正確的是

A．食物鏈每個環(huán)節(jié)的NP僅有很少一部分被下一個營養(yǎng)級利用

B．該表顯示出能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點

C．表中數(shù)據(jù)顯示這是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)

D．縮短食物鏈可以提高人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

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