玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.a(chǎn)~b過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組
B.c~d過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C.c點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.e~f過(guò)程中細(xì)胞的染色體組數(shù)是4組
D
【解析】
試題分析:?jiǎn)伪扼w幼苗是由花粉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂和分化長(zhǎng)成的植株,a~b 過(guò)程為有絲分裂的分裂期,不會(huì)發(fā)生基因重組,A正確;秋水仙素作用后,c~d 段是另一次分裂的分裂期,分裂后期染色體加倍,B正確;姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,細(xì)胞中的各染色體組的基因組成相同,C正確;e~f過(guò)程中,只有分裂后期,細(xì)胞的染色體組數(shù)是4組,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查有絲分裂及秋水仙素作用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省連州市高三10月月考理綜試題(生物部分)(解析版) 題型:選擇題
玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是:
A.a-b過(guò)程中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生基因變化
B.c-d過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C.c點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.f-g過(guò)程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三模擬考試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過(guò)程某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. a~b過(guò)程中細(xì)胞一般不會(huì)發(fā)生基因變化
B. c~d過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C. c點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D. f~g過(guò)程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆陜西省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)~b過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組
B.c~d過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.f~g過(guò)程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題
玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,
下圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是:
A. a-b過(guò)程中細(xì)胞一般不會(huì)發(fā)生基因變化
B. c-d過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C. c點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成一般相同
D. f-g過(guò)程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半
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