下列關(guān)于人體在寒冷時(shí)維持體溫恒定的敘述,正確的是(  )
A、寒冷時(shí),酶活性自然增強(qiáng),因而代謝加快,產(chǎn)熱增加
B、寒冷時(shí),產(chǎn)熱增加,產(chǎn)生的熱量全部經(jīng)皮膚散失
C、寒冷時(shí),經(jīng)皮膚所散失的熱是對(duì)生命活動(dòng)無意義的熱量
D、寒冷時(shí),代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→A下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(B骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和C腎上腺素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答: 解:A、人為恒溫動(dòng)物,寒冷時(shí),體溫不變,酶活性不變,A錯(cuò)誤;
B、寒冷時(shí),產(chǎn)熱增加,產(chǎn)生的熱量大部分經(jīng)皮膚散失,少部分經(jīng)呼吸、尿液等途徑散失,B錯(cuò)誤;
C、寒冷時(shí),經(jīng)皮膚所散失的熱量對(duì)生命活動(dòng)有意義,能維持體溫的恒定,C錯(cuò)誤;
D、寒冷時(shí),代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加有關(guān),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能產(chǎn)生新基因的是( 。
A、易倒伏抗銹病與抗倒伏易染銹病小麥雜交獲得雙抗新品種
B、用激光照射小麥種子獲得抗寒新品種
C、一棵桃樹經(jīng)嫁接長出十幾個(gè)品種的果實(shí)
D、秋水仙素誘導(dǎo)獲得三倍體無子西瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( 。
A、體溫平衡的調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦
B、有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
C、水鹽平衡的調(diào)節(jié)與下丘腦有關(guān)
D、與氧氣進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

河北楊是我國西北地區(qū)耐干旱、抗病蟲害能力強(qiáng)的樹種之一.但因繁殖困難,導(dǎo)致種苗供應(yīng)不足.為研究不同基質(zhì)(其中珍珠巖透氣性好但缺乏營養(yǎng))和不同濃度的萘乙酸對(duì)河北楊扦插生根的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①剪取1年生未萌發(fā)的河北楊種條,按級(jí)分別剪取插穗,插穗長20cm,切口上平下斜,上端留1~2個(gè)芽;
②選擇相同級(jí)的插穗捆成束,每束20根,每個(gè)處理選用相同級(jí)的插穗15束共300枝;
③把插穗放在濃度分別為400mg/L,600mg/L,800mg/L的萘乙酸溶液(NAA)和清水中浸泡30min;
④將經(jīng)過處理的插穗在不同基質(zhì)中進(jìn)行扦插,60d后,各處理隨機(jī)抽取100枝觀察統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表明.
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
基質(zhì)NAA濃度(mg/L)生根插條數(shù)平均根長(cm)平均生根數(shù)(條/枝)生根率(%)
50%園土+30%河沙+20%珍珠巖混合400692.6669
600853.11385
800431.5843
清水70.237
100%田園土400431.9343
600652.3865
800331.0533
清水20.112
100%珍珠巖400612.3461
600792.91079
800371,.5637
清水50.125
(1)本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有
 
(至少答2點(diǎn)),步驟①中每個(gè)插穗上都留有1-2個(gè)幼芽,其作用主要是
 

(2)每個(gè)處理選用300枝插穗,最后隨機(jī)計(jì)算平均值的原因是
 

(3)已知插條一旦離開母樹扦插以后,水分的供應(yīng)主要依賴于切口處吸收,而蒸騰失水量往往超過吸水量,且直射光線常造成土壤干燥和插條灼傷,因此扦插后應(yīng)注意
 

(4)根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論:
①濃度為
 
的萘乙酸促進(jìn)河北楊插條生根的效果較好,其促進(jìn)機(jī)理主要是促進(jìn)根原基細(xì)胞的
 

②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中,對(duì)河北楊生根具有最佳促進(jìn)作用的方法是
 
.試從培養(yǎng)基質(zhì)的角度分析的其原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生的F1是黃色圓粒.將F1自交得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型分別為黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒,它們之間的數(shù)量比是( 。
A、1:1:1:1
B、3:1:3:1
C、3:3:1:1
D、9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命活動(dòng)可能會(huì)使DNA分子的堿基對(duì)序列發(fā)生改變的是( 。
①非同源染色體自由組合 ②基因突變 ③染色體結(jié)構(gòu)變異 ④同源染色體分離.
A、①③B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物葉肉細(xì)胞經(jīng)過光合作用反應(yīng),在葉綠體中合成的ATP不能(  )
A、與ADP相互轉(zhuǎn)化
B、進(jìn)入葉綠體基質(zhì)
C、繼續(xù)參與能量轉(zhuǎn)換
D、直接為細(xì)胞分裂供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

某嬰兒不能消化乳糖尿病,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)他的半乳糖苷酶分子中有一個(gè)氨基酸被另一個(gè)氨基酸所替換,而導(dǎo)致半乳糖苷酶失去功能,造成這一現(xiàn)象的根本原因是半乳糖苷酶基因中的一個(gè)堿基發(fā)生了( 。
A、缺失B、增添C、改變D、易位

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,合理的是(  )
A、胡蘿卜可作為檢測生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)材料
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),可選擇過氧化氫溶液作為反應(yīng)的底物
C、觀察線粒體時(shí),利用健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色
D、探究生長素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時(shí),不需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

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