【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對(duì)某一物種具有特別性狀的基因進(jìn)行分離，并把它移到另一物種上去，從而使這一物種具有組合基因。然而轉(zhuǎn)基因技術(shù)也會(huì)帶來負(fù)面影響。從下列選項(xiàng)中選出不是由轉(zhuǎn)基因生物可能帶來的弊端

A. 轉(zhuǎn)基因生物的食品加工帶來食品污染

B. 轉(zhuǎn)基因生物的大規(guī)模繁殖導(dǎo)致生態(tài)入侵

C. 使近親野生物種具有抗性基因，可能會(huì)變成“超級(jí)雜草”

D. 對(duì)生物多樣性的影響，如抗除草劑作物的產(chǎn)生會(huì)破壞農(nóng)田生物多樣性

【答案】A

【解析】

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。

生物安全：①轉(zhuǎn)基因植物擴(kuò)散到種植區(qū)外變成野生種或雜草，②轉(zhuǎn)基因植物競爭能力強(qiáng)，可能成為“入侵的外來物種”，③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級(jí)雜草”。

“食品加工”帶來食品污染應(yīng)屬“加工”過程而非轉(zhuǎn)基因技術(shù)自身帶來的負(fù)面影響，A符合題意；轉(zhuǎn)基因生物的大規(guī)模繁殖導(dǎo)致生態(tài)入侵屬于轉(zhuǎn)基因生物帶來弊端，B不符合題意；使近親野生物種具有抗性基因，可能會(huì)變成“超級(jí)雜草”屬于轉(zhuǎn)基因生物帶來弊端，C不符合題意；對(duì)生物多樣性的影響，如抗除草劑作物的產(chǎn)生會(huì)破壞農(nóng)田生物多樣性屬于轉(zhuǎn)基因生物帶來弊端，D不符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科研人員以甜玉米和糯玉米為原材料，培育出了更加可口的“甜糯玉米”。玉米的非甜與甜由一對(duì)等位基因A、a控制，甜玉米基因型為aa，籽粒中不能合成淀粉。非糯與糯由另一對(duì)等位基因B、b控制，糯玉米基因型為bb，籽粒中支鏈淀粉含量高。這兩對(duì)基因自由組合。請(qǐng)回答問題：

（1）aabb型玉米籽粒表現(xiàn)為甜非糯，其不表現(xiàn)糯性的原因是__________。

（2）研究人員用甜玉米（aaBB）與糯玉米（AAbb）雜交，獲得F1；F1自交， F2中糯性個(gè)體所占比例為____________。根據(jù)顏色挑出F2中糯性籽粒，將其栽培并自交，其中基因型為_________的植株子代會(huì)發(fā)生性狀分離，果穗上出現(xiàn)糯性和非糯性兩種籽粒，將非糯性籽粒挑選出來，即為aabb個(gè)體。

（3）將aabb個(gè)體與AAbb個(gè)體雜交，子一代在農(nóng)田中大規(guī)模栽培，其自交所結(jié)果穗上糯粒與甜粒的數(shù)量比是______，令果穗口感更好。如果因?yàn)椴僮魇д`，某果穗上出現(xiàn)大量非糯非甜籽粒，原因可能是_____________。

（4）某野生玉米含有抗病基因H，研究人員試圖用雜交的方法將H基因引入糯玉米品系，獲得能穩(wěn)定遺傳的抗病糯玉米品系，且不含野生玉米的其他基因。請(qǐng)寫出育種工作的流程。______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A.核酸的多樣性只與五碳糖及堿基的種類有關(guān)

B.膽固醇可參于人體血液中脂類的運(yùn)輸

C.蛋白質(zhì)中的氮元素僅存在于肽鍵和肽鏈一端的氨基中

D.tRNA、神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮一次作用后都會(huì)失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用“熒光素－熒光素酶生物發(fā)光法”可以對(duì)市場上的臘肉中細(xì)菌的含量進(jìn)行檢測：

①將臘肉樣品研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計(jì)(測定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；

②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量；

③測算出細(xì)菌數(shù)量。

分析并回答下列問題：

(1)ATP的中文名稱是_______，細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的_______反應(yīng)相關(guān)聯(lián)。植物根尖細(xì)胞中合成ATP的主要方式有_______。

(2)熒光素接受_______提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光，該過程中涉及的能量轉(zhuǎn)換是_______能→_______能。根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成_______ (填“正比”或“反比”)。根據(jù)ATP含量進(jìn)而測算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究2，4-D促進(jìn)插條生根的情況，某一實(shí)驗(yàn)小組用朱槿植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過 程如下：

①選取 的朱槿植株，取側(cè)枝中部，截成15cm長的插條，上端在節(jié)上0. 5 cm處 平剪，下端在節(jié)下1cm處削成斜面，插條上部留2-3片葉；

②配制一系列濃度梯度的2，4-D水溶液；

③將植株 ；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，每7日觀察生根情況，統(tǒng)計(jì)生根數(shù)并計(jì)算平均值。 結(jié)果如表所示：

生根數(shù)（條） 2，4-D濃度（mg/L）

時(shí)間

0

100

200

300

400

500

600

第7天（平均值）

0

0

0

0

0

0

0

第14天（平均值）

1.6

4.6

6.6

3.4

2

1.2

1

第21天（平均值）

5.8

11

13

7.6

7.2

4.2

3.4

回答下列問題：

（1）完善實(shí)驗(yàn)步驟：

①___________________；

③____________________。

（2）通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，4 -D促進(jìn)插條生根具有______特點(diǎn)，若對(duì)要研究的植物情況所 知不多時(shí)，可先設(shè)置預(yù)實(shí)驗(yàn)，其目的是_______________________。

（3）已有研究表明，植物根靠根冠中的細(xì)胞感受重力，從而引起根的向地性生長，另一實(shí)驗(yàn)小 組為驗(yàn)證此結(jié)論，利用小麥種子進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組為剛萌發(fā)的小麥種子繼 續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行觀察，實(shí)驗(yàn)組為_______________ ，若出現(xiàn)___________的結(jié)果，則可初步驗(yàn) 證結(jié)論成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表所示為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果。下列敘述正確的是

細(xì)胞名稱

肝細(xì)胞

幼嫩紅細(xì)胞

造血干細(xì)胞

漿細(xì)胞

mRNA

mRNA1

mRNA2

mRNA3

mRNA4

蛋白質(zhì)

血漿蛋白

血紅蛋白

呼吸酶

免疫球蛋白

A.與上述四種蛋白質(zhì)的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

B.四種細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的mRNA有相同的也有不同的，如mRNA3在其他細(xì)胞中也有

C.四種細(xì)胞的全能性有差異，如幼嫩紅細(xì)胞的全能性大于造血干細(xì)胞

D.四種蛋白質(zhì)的功能不同，原因就是組成它們的氨基酸種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】深海中的火山口周圍的熱泉噴出的海水溫度超過300℃，富含硫化氫和硫酸鹽，海水中發(fā)現(xiàn)大量的硫細(xì)菌，這些硫細(xì)菌通過氧化硫化物和還原二氧化碳來制造有機(jī)物，在熱泉口周圍還發(fā)現(xiàn)多種無脊椎動(dòng)物，如大海蛤、蟹、管水母以及沒有口也沒有消化道的管居環(huán)節(jié)動(dòng)物等。

（1）流入深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是_____________。

（2）熱泉口的無脊椎動(dòng)物能攝食硫細(xì)菌，這些動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是__________。

（3）硫細(xì)菌的繁殖速度很快，但深海熱泉中硫細(xì)菌的數(shù)量能保持相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)從種群的數(shù)量特征的角度進(jìn)行解釋：__________________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)，利用了細(xì)胞呼吸原理的是（　�。�

①低溫存放可延長水果保存期②沼氣發(fā)酵③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳肥料提高光合效率．

A. ②③④B. ①②③C. ①③D. ①③④

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同步練習(xí)冊答案