下圖表示不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)的四種情況。加入有氧呼吸抑制劑后,曲線變化最明顯的是 ( )
C
【解析】
試題分析:有氧呼吸抑制劑有氧呼吸,提供的能量下降,會(huì)影響需要能量的主動(dòng)運(yùn)輸。A圖轉(zhuǎn)移速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度成正比,為自由擴(kuò)散;B圖開(kāi)始一段時(shí)間轉(zhuǎn)移速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度成正比,后來(lái)趨于平穩(wěn),說(shuō)明這時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)速率受載體數(shù)量限制,為協(xié)助擴(kuò)散;C圖轉(zhuǎn)運(yùn)速率擴(kuò)散一段時(shí)間與組織液氧氣濃度成正比,一段時(shí)間后趨于平穩(wěn),是受載體數(shù)量限制,為主動(dòng)運(yùn)輸;D圖轉(zhuǎn)運(yùn)速率與細(xì)胞內(nèi)外濃度差成正比,為自由擴(kuò)散;故選C。
考點(diǎn):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和曲線分析能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5.下圖表示不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)的四種情況。加入有氧呼吸抑制劑后,曲線變化最明顯的是 ( )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)的四種情況。加入有氧呼吸抑制劑后,曲線變化最明顯的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)的四種情況。加入有氧呼吸抑制劑后,曲線變化最明顯的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆湖南瀏陽(yáng)一中高三第二次月考生物卷 題型:單選題
下圖表示不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)的四種情況。加入有氧呼吸抑制劑后,曲線變化最明顯的是( )
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