5.下列有關(guān)聯(lián)會(huì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.聯(lián)會(huì)發(fā)生于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中
B.聯(lián)會(huì)后的染色體將進(jìn)行復(fù)制
C.只有同源染色體才能聯(lián)會(huì)
D.聯(lián)會(huì)后形成的每個(gè)四分體含有4個(gè)DNA分子

分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、聯(lián)會(huì)發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體兩兩配對(duì),A正確;
B、染色體進(jìn)行復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期,而聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,B錯(cuò)誤;
C、在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,只有同源染色體才能聯(lián)會(huì),C正確;
D、聯(lián)會(huì)后形成的每個(gè)四分體含有2條染色體、4條染色單體、4個(gè)DNA分子,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),明確同源染色體的聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖甲為細(xì)胞分裂的模式圖,圖乙為染色體上DNA含量隨細(xì)胞分裂時(shí)期的變化圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲中A圖染色體與染色單體的比為2:1
B.圖甲中C圖對(duì)應(yīng)于圖乙中的de段
C.圖乙中的ab段發(fā)生變化的原因是著絲點(diǎn)分裂
D.圖乙中的cd段發(fā)生變化的原因是一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.ATP分子由一個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成
B.顫藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體
C.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會(huì)使細(xì)胞內(nèi)ATP含量減少
D.光反應(yīng)產(chǎn)物之一是ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖1表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化的情況,圖2表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制
B.圖2中細(xì)胞含有8條染色體,染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1
C.圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段
D.圖2中細(xì)胞不存在染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列兩種激素屬于拮抗作用的是(  )
A.生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素B.胰高血糖素和胰島素
C.甲狀腺激素和腎上腺素D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用完全相同的培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率幾乎相同的情況下,72小時(shí)后培養(yǎng)液部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的百分比)。分析下表不能得出的結(jié)論是

A.不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量是不同的

B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

C.與番茄相比,水稻對(duì)SiO32-吸收量大,對(duì)Ca2+吸收量小

D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.對(duì)花藥離體培養(yǎng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織或釋放出胚狀體后,要適時(shí)轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基,以便分化成植株
B.材料消毒時(shí)需先用酒精浸泡,在無(wú)菌水中清洗,然后用氯化汞或次氯化鈣溶液浸泡,最后再用無(wú)菌水沖洗
C.接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照
D.對(duì)材料的選擇最常用的是焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物和外來(lái)病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制
B.反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義
C.生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力,叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.穩(wěn)態(tài)是生物界的普遍現(xiàn)象,它表現(xiàn)在生物個(gè)體、群體以及整個(gè)生物圈等各個(gè)層次上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法的說(shuō)法,正確的是( 。
A.選用動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
B.細(xì)胞破裂的原理是鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性
C.制備紅細(xì)胞稀釋液要用適量生理鹽水
D.本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有對(duì)照關(guān)系

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