為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,結果如圖.下列分析不正確的是( 。
A、由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降;本實驗中對照組植株CO2固定速率相對值是28
B、由圖2可知,去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量降低,進而植株葉片中淀粉和蔗糖含量增加
C、上述結果可推測,葉片光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用
D、如果去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理(A組),與只去除棉鈴植株的葉片(B組)相比,檢測發(fā)現(xiàn)A組未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量上升和光合速率下降,則支持上述C的推測
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、從圖1可以看出,隨去除棉鈴的百分率提高,二氧化碳固定的速率下降,導致光合作用下降;對照組沒有去除棉鈴即去除棉鈴的百分率為0,此時植物二氧化碳固定速率為28,A正確;
B、由圖2可知,隨去除棉鈴的百分率逐漸提高,葉片干重百分比逐漸升高.去除棉鈴后,葉片光合作用產(chǎn)生有機物含量雖然降低,但最終凈光合作用積累有機物量提高,說明葉片和棉鈴的細胞呼吸消耗有機物減少.去除棉鈴以后,光合作用制造的有機物無法輸出,導致在葉片中積累,B正確;
C、根據(jù)圖1可以看出,光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低,而圖2則說明光合作用下降的原因是光合作用的產(chǎn)物在葉片中積累,所以葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用,C正確;
D、去除掉棉鈴以后并對部分葉片進行遮光處理,這是唯一的變量,如果檢測到未遮光的葉片有機物不再積累,則未遮光的葉片的有機物運輸?shù)秸诠獾娜~片中去了,說明了遮光葉片是需要光合產(chǎn)物輸入的器官,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科技的進步,人們可以快速高效地進行植物繁殖.下圖分別表示菊花的嫩枝和月季花藥的離體過程,請據(jù)圖回答問題.

(1)菊花組織培養(yǎng)時,生長旺盛的嫩枝在接種到培養(yǎng)基之前,必須進行
 
處理,整個組織培養(yǎng)過程中需要進行
 
操作,并控制好各個時期的培養(yǎng)條件.培養(yǎng)月季花藥時,選取處于
 
期的花粉成功率最高.確定花粉的發(fā)育時期,最常用的方法是
 

(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,生長素用量比細胞分裂素用量比值高時,有利于
 
的分化.比值適中時,促進
 
的形成
(3)圖中的B過程除供應必要的營養(yǎng)物質(zhì)和激素外,還需要給予
 
,因為愈傷組織形成幼小植物后,植物會合成
 
進行光合作用.
(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過
 
階段發(fā)育而來,這兩種發(fā)育途徑的不同主要取決與
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為活細胞中各種成分的比例圖,血紅蛋白屬于圖中的哪一部分(  )
A、1和2B、3C、4D、5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體生殖細胞形成過程的敘述,不正確的是( 。
A、精原細胞在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生聯(lián)會
B、精細胞形成精子時失去了大部分的細胞質(zhì)
C、次級卵母細胞形成時已經(jīng)決定了卵細胞的基因組合
D、性激素在卵細胞與精子形成過程中起到了重要的促進作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于減數(shù)分裂和受精作用的意義的是( 。
A、有利于生物的生存和進化
B、維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定
C、能夠基本保持親本的一切遺傳性狀
D、對于生物的遺傳和變異具有十分重要的意義

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動需要能量,以下屬于生命活動的直接能源、主要能源和儲存能源的依次為( 。
A、ATP、太陽能、脂肪
B、ATP、葡萄糖、脂肪
C、葡萄糖、ATP、太陽能
D、太陽能、葡萄糖、ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

原核細胞中,核區(qū)內(nèi)的核物質(zhì)主要是指(  )
A、DNAB、RNA
C、蛋白質(zhì)D、蛋白質(zhì)和核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在群落演替中,木本植物能代替草本植物是由于什么主要因素影響( 。
A、水B、光照C、溫度D、無機鹽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體胰腺組織局部結構模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
,三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為
 

(2)CO2不能從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是
 

(3)健康人構成胰腺組織的不同細胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中
 
能進入血液;
 
是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素.
(4)維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過
 
、
 
系統(tǒng).
(5)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過
 
、
 
系統(tǒng).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案