【題目】隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖，其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能。

（2）圖中甲所代表的成分是_________；能量從乙→丙的傳遞形式是__________。

（3）圖中丙同化的能量的去向包括自身呼吸作用消耗、被分解者利用和_______。

（4）人工濕地中的植物除綠藻外，還有蘆葦，黑藻（沉水植物）等，這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。

（5）生物圈中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是_________、__________。

【答案】 大于 分解者 有機(jī)物中的（穩(wěn)定的）化學(xué)能 未利用 垂直 全球性 循環(huán)性

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，城市污水流經(jīng)人工濕地，使得水質(zhì)凈化，圖中乙代表生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；丙消費(fèi)者；甲代表分解者；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者所固定的太陽能+污水中所含有的有機(jī)物中的化學(xué)能。

（1）根據(jù)以上分析已知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者所固定的太陽能+污水中所含有的有機(jī)物中的化學(xué)能，因此流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能。

（2）根據(jù)以上分析已知，甲代表分解者，乙代表生產(chǎn)者，丙消費(fèi)者，能量從生產(chǎn)者→消費(fèi)者的傳遞形式是有機(jī)物中的（穩(wěn)定的）化學(xué)能。

（3）丙同化的能量的去向包括自身呼吸作用消耗的能量、被分解者利用的能量和未利用的能量。

（4）人工濕地中的植物綠藻為浮游植物，還有蘆葦為挺水植物，黑藻為沉水植物，體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)。

（5）生物圈中物質(zhì)循環(huán)具有全球性、循環(huán)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置，甲瓶中加入10g酵母菌和240mL葡萄糖溶液，乙瓶中加入澄清石灰水。相關(guān)敘述正確的是

　　　　　　　　　　　

A. 甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后應(yīng)立即與乙瓶相連通

B. 使乙瓶中澄清石灰水變渾濁的CO2來自于酵母菌線粒體

C. 實(shí)驗(yàn)中需控制葡萄糖溶液的濃度以保證酵母菌正常的活性

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酵母菌只有在無氧呼吸時(shí)才能產(chǎn)生酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是( )

①蘋果

②呼吸道上皮

③神經(jīng)元

④柳樹

⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物

⑥甲型H1N1病毒

⑦某池塘中的所有的魚

⑧一片森林中的全部山毛櫸

⑨一片草地

⑩某片森林中所有的生物

A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B. ③②①④⑦⑧⑩⑨

C. ③②①④⑧⑩⑨ D. ⑤②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素和植物激素的敘述，正確的是

A. 都由專門的器官產(chǎn)生 B. 都能影響靶細(xì)胞的生理活動(dòng)

C. 都直接參與細(xì)胞代謝 D. 生理作用都具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)作為信號(hào)傳遞的“分子開關(guān)”是一種蛋白質(zhì)，細(xì)胞內(nèi)合成這種分子開關(guān)的場(chǎng)所是（）

A. 核糖體B. 中心體C. 線粒體D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對(duì)圖示分析正確的是()

A. 據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散

B. ⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C. 母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收

D. 質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中水進(jìn)入細(xì)胞的方式為①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝置實(shí)驗(yàn)如圖所示(開始時(shí)狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。該實(shí)驗(yàn)過程中最可能出現(xiàn)的是(　　)

A. 漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后即下降

B. 加酶前后，在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖

C. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降

D. 加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞的線粒體DNA分子上有兩個(gè)復(fù)制起始區(qū)OH和OL。該DNA復(fù)制時(shí)，OH首先被啟動(dòng)，以L鏈為模板合成H′鏈，當(dāng)H′鏈合成約2/3時(shí)，OL啟動(dòng)，以H鏈為模板合成L′鏈，最終合成兩個(gè)環(huán)狀雙螺旋DNA分子，該過程如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該復(fù)制方式不符合半保留復(fù)制的特點(diǎn)

B. H′鏈全部合成時(shí)，L′鏈只合成了2/3

C. 子鏈中新形成的磷酸二酯鍵數(shù)目與脫氧核苷酸數(shù)目相同

D. 若該線粒體DNA在含l5N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次，不含l5N的DNA只有兩個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生命千姿百態(tài)，從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞層次的是( )

A. 一個(gè)病毒 B. 一個(gè)受精卵

C. 一個(gè)洋蔥 D. 一個(gè)蜂巢

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同步練習(xí)冊(cè)答案