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2010年10月11日，美國政府批準首例胚胎干細胞（ES細胞）人體臨床試驗．請回答下列與胚胎干細胞有關的問題：
（1）運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞，培養(yǎng)過程如下：早期胚胎→內細胞團→胚胎干細胞．胚胎干細胞的結構特點是
 
．在培養(yǎng)動物細胞時，培養(yǎng)液中加抗生素的目的是
 
．
（2）體外培養(yǎng)胚胎干細胞時，通常要加入
 
等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細胞生活所需適宜的
 
和
 
；早期胚胎發(fā)育在
 
階段以前的細胞是全能性細胞．
（3）胚胎干細胞可作為培育轉基因動物的受體細胞，被移入胚囊后，胚胎將發(fā)育成只有部分細胞具有目的基因的“嵌合體”，這種“嵌合體”的后代可能會丟失目的基因，原因是
 
．
考點：胚胎干細胞的來源及分化,胚胎移植
專題：
分析：胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或原始性腺．具有胚胎細胞的特性，體積較小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞．
動物細胞培養(yǎng)的條件：（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物．（2）營養(yǎng)物質：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質．（3）溫度和PH．（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2．
解答： 解：（1）胚胎干細胞的結構特點是細胞體積小、細胞核大、核仁明顯．在培養(yǎng)動物細胞時，培養(yǎng)液中加抗生素的目的是防止細菌污染．
（2）體外培養(yǎng)胚胎干細胞時，通常要加入血清等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細胞生活所需適宜的溫度和pH；早期胚胎發(fā)育在桑葚胚階段以前的細胞是全能性細胞，在桑葚胚階段以后，細胞開始分化．
（3）胚胎干細胞可作為培育轉基因動物的受體細胞，被移入胚囊后，則嵌合體的細胞有的含目的基因，而有的細胞如生殖細胞中不含有目的基因．
故答案為：
（1）細胞體積小、細胞核大、核仁明顯　防止細菌污染　
（2）血清　溫度　pH　桑葚胚　
（3）“嵌合體”的細胞有的含目的基因，有的不含（如生殖細胞中可能不含）
點評：本題考查動物細胞培養(yǎng)和胚胎干細胞的特點，意在考查考生的識記能力，關鍵是掌握教材中相關知識點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于自由擴散和協助擴散的說法中，正確的是（　�。�
①都不需要能量；
②都不需要載體；
③自由擴散只能順濃度梯度，而協助擴散既可以順濃度梯度也可以逆濃度梯度；
④都是被動運輸；
⑤離子和一些較大的分子如葡萄糖，可以通過協助擴散順濃度梯度運輸．
A、①②④B、①③④
C、①④⑤D、①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定成熟梨的果肉細胞內存在還原性糖所用的試劑是
 
試劑；在鑒定黃豆細胞中存在蛋白質時常用
 
試劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖左側表示健康人體內甲狀腺激素的分泌調節(jié)，右側表示Graves氏病的致病機理，該病是由于機體產生一種抗體，它可與B激素受體結合，從而發(fā)揮與B激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌．請回答：
（1）健康人受到寒冷刺激時，甲狀腺激素的分泌活動加強，此反射活動的神經沖動傳導途徑是：
 
→
 
→
 
→
 
→
 
（用圖中的文字、符號和箭頭表示），這一反射屬于
 
反射．
（2）圖中的激素A能促進激素B的分泌，進而促進甲狀腺激素分泌；當甲狀腺激素達到較高水平時，又會造成有關腺體分泌的
 
（填圖中字母）減少，進而使甲狀腺激素的分泌
 
減少．這兩個過程反映了健康人體內甲狀腺激素的分泌存在
 
調節(jié)，也存在著
 
調節(jié)．
（3）圖中的C物質是
 
，D過程代表
 
過程，從免疫學的角度分析，B激素受體又可叫
 
．
（4）據圖甲分析：Graves氏病患者甲狀腺激素比正常人的分泌量更多，其主要原因是
 
（請列舉2點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現在干旱條件下某種植物激素能夠刺激植物體增加脯氨酸、甜菜堿等物質的含量，這些物質是重要的滲透壓調節(jié)物質，有助于細胞保水．該小組推測這種激素可能是脫落酸，并且在一定濃度范圍內隨著脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強．請完善下面實驗設計，以探究上述推測是否正確．材料用具：生長狀態(tài)一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株，高濃度的脫落酸溶液，蒸餾水，噴壺等．
（1）實驗步驟：
第一步：將盆栽幼苗均分為四組，每組多株，編號1、2、3、4（1號為對照組）；
第二步：
 
；
第三步：將盆栽幼苗進行
 
（條件）處理后，向
 
組分別噴施適量且等量的A、B、C溶液，第
 
組噴施等量的蒸餾水．
第四步：在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，測量細胞內的
 
含量及細胞的
 
．
（2）預期結果及結論：
a．若1、2、3、4組細胞的脯氨酸、甜菜堿含量依次
 
，且細胞的
 
依次增大，則假設成立；
b．若
 
，則假設不成立；
c．若
 
，則假設不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示光合作用過程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖．請據圖分析并回答下列問題

（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上．
（2）光合作用的過程可以分為兩個階段，圖甲中A表示
 
階段，B表示
 
階段，A階段為B階段反應提供
 
．
（3）寫出圖甲中所示物質：①
 
；④
 
；D過程名稱為
 
．
（4）由圖乙可知，影響光合作用的外界因素是
 
和
 
．
（5）寫出光合作用的反應式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的知識，回答下列問題：
（1）某奶牛場為提高產奶量，給奶牛飼喂了大量的某種精飼料后，奶牛瘤胃發(fā)酵產酸過多，引起機體血液pH低于正常值，且難以恢復到正常水平．產酸過多使pH難以恢復的原因是：
 
．pH低于正常值會引起酸中毒，為了避免這一問題，可以在飼料中添加起
 
作用的物質，以利于奶牛內環(huán)境的pH維持在正常水平．機體的內環(huán)境是指
 
，主要包括血漿、
 
、
 
．
（2）環(huán)境的劇烈變化或驚嚇會導致奶牛機體內某些激素水平的變化，從而使產奶量下降，在這個過程中機體的調節(jié)方式包括
 
調節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自上世紀四十年代以來，人們通過實驗陸續(xù)發(fā)現神經、內分泌和免疫三個系統(tǒng)之間的相互關系，并提出了“神經-內分泌-免疫系統(tǒng)調節(jié)網絡學說”，如圖所示．請據圖回答：
（1）神經、內分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過
 
聯系的．
（2）人處于悲傷、緊張等感知刺激下，易受病毒感染．由圖可知這是因為
 
．
（3）以靜脈注射環(huán)磷酰胺（能使抗體濃度下降）作為非條件刺激，口服糖水為條件刺激，觀察動物對特定抗原的反應，發(fā)現一旦建立條件反射后，僅口服糖水就能引起抗體濃度的下降，這種條件反射抑制了
 
免疫應答．
（4）生長激素能增強免疫系統(tǒng)功能，而糖皮質激素能抑制免疫系統(tǒng)的功能，兩者的相互
 
作用，使機體免疫功能保持正常．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖相等，下列敘述正確的是（　�。�
A、兩種呼吸產生的ATP一樣多
B、兩種呼吸都產生二氧化碳，但后者多
C、若無氧呼吸是酒精發(fā)酵，則產生的二氧化碳只有前者的三分之一
D、兩種呼吸都要在細胞質基質和線粒體中進行

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