8．若用32P標(biāo)記雄果蠅精原細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的體外培養(yǎng)基中培養(yǎng)，連續(xù)培養(yǎng)多個細(xì)胞周期．那么在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是（　�。�
A．中期是8和8、后期是16和8B．中期是8和8、后期是16和16
C．中期是8和4、后期是16和4D．中期是8和4、后期是8和4

分析 DNA分子復(fù)制時，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復(fù)制．

解答 解：DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制，一個果蠅精原細(xì)胞有8條染色體，內(nèi)含8個DNA分子，有16條鏈被標(biāo)記．第一次分裂形成的2個子細(xì)胞中所有染色體都被標(biāo)記（每個DNA分子的一條鏈被標(biāo)記，另一條鏈不被標(biāo)記）；第二次分裂時，中期的染色體為8條，都被標(biāo)記；后期由于著絲點(diǎn)分裂，染色單體變?yōu)槿旧w，染色體數(shù)目為16條，則有一半染色體被標(biāo)記，即為8條．
故選：A．

點(diǎn)評 本題主要考查DNA分子復(fù)制、細(xì)胞分裂和放射性同位素示蹤的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．已知黃色子葉對綠色子葉為顯性，圓粒對皺粒為顯性．現(xiàn)有一粒黃色圓粒豌豆甲，欲鑒定其基因型．請完善下列實(shí)驗(yàn)方案：
（1）選取多株表現(xiàn)型為綠色皺粒的豌豆乙與甲一起播種，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)選用乙作母本，甲作父本，原因是多株乙接受甲花粉可產(chǎn)生大量種子，從而保證該實(shí)驗(yàn)可獲取大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，避免了實(shí)驗(yàn)過程中的偶然性；在母本的花粉成熟前，應(yīng)先采取去雄套袋處理，待花粉成熟時再進(jìn)行人工授粉．
（2）請預(yù)測該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論．
a．若后代出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型，則甲為YyRr．
b．若后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現(xiàn)型，則甲為YyRR．
c．若后代出現(xiàn)黃色圓粒，黃色皺粒兩種表現(xiàn)型，則甲為YYRr．
d．若后代出現(xiàn)黃色圓粒一種表現(xiàn)型，則甲為YYRR．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是關(guān)于動植物生理活動調(diào)節(jié)方面的材料，根據(jù)題目要求回答回答問題．
材料1：20世紀(jì)20年代起，溫特等人通過實(shí)驗(yàn)方法測得玉米胚芽鞘生長素的側(cè)向再分配如圖1所示．

材料2：20世紀(jì)80年代以來，有學(xué)者利用氣相一質(zhì)譜等物理化學(xué)法測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥芽鞘的生長素分布如下表所示．
表：向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布：
器官實(shí)驗(yàn)數(shù)IAA分布%測定方法
向光一側(cè)背光一側(cè)黑暗處理
黃化燕麥芽鞘349.550.550分光熒光法
3514948免疫法
綠色向日葵下胚軸550.549.550電子俘獲檢測法
綠色蘿卜下胚軸35l4945電子俘獲檢測法
（1）材料l說明，生長素受到單側(cè)光照射后的分布規(guī)律是由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，由于生長素有促進(jìn)生長的作用，所以胚芽鞘向光性生長．
（2）材料2的黑暗處理起什么作用？對照作用．材料2是否支持材料l的觀點(diǎn)？不支持，原因是用現(xiàn)代物理化學(xué)方法測得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同．
（3）用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)向光側(cè)多于背光側(cè)．材料2的學(xué)者對植物向光性的解釋應(yīng)該是蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長抑制劑，從而抑制了向光側(cè)的生長
材料3：圖2是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮．和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化．圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．請回答：
（4）給神經(jīng)元①一個適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化．
這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮．
（5）若給骨骼肌一個適宜刺激，在A處不能（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是由肌細(xì)胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞．
（6）若在A處給予一個適宜刺激，在C處能（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是興奮從A處傳到神經(jīng)元③，再傳到神經(jīng)元①，故在C處能測到膜電位的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖，下列各項(xiàng)有關(guān)表述錯誤的（　�。�
A．此過程說明高度分化的動物細(xì)胞的具有全能性
B．克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術(shù)有核移植和胚胎移植
C．乙羊的去核卵細(xì)胞為重組細(xì)胞的基因表達(dá)提供了細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境條件
D．克隆羊“多利”的主要性狀與甲羊一致

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答以下問題
（1）進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，通常要加入動物血清等天然成分，細(xì)胞在生長過程中具有細(xì)胞貼壁和接觸抑制的特點(diǎn)．
（2）試管嬰兒和克隆動物的生殖方式分別屬于有性生殖和無性生殖（填“有性”或“無性”，可重復(fù)選）．
（3）在受精過程中，防止多精乳卵的兩道屏障分別是：透明帶反應(yīng)　和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（4）生態(tài)工程遵循的基本原理有：整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理．

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科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人或動物PrP基因編碼PrPc蛋白，該蛋白無致病性。但PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc （朊粒），就具有了致病性。PrPsc可誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc，實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖，引起瘋牛病。下圖表示prpsc蛋白在神經(jīng)細(xì)胞中的形成過程，其中①、②表示過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是 （ ）

A．①與②過程的模板不同

B．prpsc以自身為模板進(jìn)行復(fù)制

C．prpsc出入神經(jīng)細(xì)胞需要消耗能量

D．prpc轉(zhuǎn)化成prpsc是正反饋

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科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的途徑，其中X、Y、M、N表示物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是… （ ）

A．糖原水解只發(fā)生在肝細(xì)胞中

B．X→Y過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C．M、N分別代表乳酸和酒精

D．Y、M、N中的氧元素均來自于X

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）。

A．莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起

B．赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一

C．植物莖伸長與光照時間無關(guān)

D．該植物是赤霉素缺失突變體

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科目：高中生物 來源：2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給狗喂食會引起唾液分泌,但鈴聲刺激不會。若每次在鈴聲后即給狗喂食,這樣多次結(jié)合后,狗一聽到鈴聲就會分泌唾液。下列敘述正確的是（ ）

A．大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程

B．食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射

C．鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系

D．鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

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同步練習(xí)冊答案