圖示為物質(zhì)進入骨骼肌細胞方式的示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．O2以甲方式進入細胞溶膠內(nèi)參與水的形成

B．物質(zhì)a、b均具有脂溶性和水溶性部分

C．胰島素通過丙方式進入細胞后促進糖元合成

D．受刺激后Na+以乙方式進入細胞導致興奮的產(chǎn)生

 

B

【解析】

試題分析：從圖可知，甲是自由擴散，乙是主動運輸，丙是協(xié)助擴散，氧氣出入細胞的方式是自由擴散，氧氣在線粒體內(nèi)生成水，而不是細胞溶膠，故A錯誤；a為磷脂雙分子層，b為蛋白質(zhì)分子，磷脂分子的頭部親水，尾部疏水，而跨膜蛋白位于兩側(cè)的是親水的內(nèi)部是疏水，故B正確；胰島素是大分子物質(zhì)，進入細胞的方式是胞吞，故C錯誤；受刺激后，鈉離子以協(xié)助擴散方式進入細胞內(nèi)，故D錯誤。

考點：考查物質(zhì)跨膜運輸及膜的結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將提取的完整線粒體和葉綠體的懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的A 、B試管中，給予充足光照，都會產(chǎn)生氣泡。假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中，保持溫度不變，短時間內(nèi)，A、B兩試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化？

A．前者基本不變，后者逐漸減少直至停止

B．兩者均保持基本不變

C．后者不變，前者逐漸減少直至停止

D．兩者均逐漸減少直至停止

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖，下列正確的是（ ）

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示DNA分子的片段，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.構(gòu)成DNA分子的基本單位是⑦

B.RNA聚合酶可以切斷⑤

C.復制時DNA聚合酶催化形成①②之間的化學鍵

D.⑥構(gòu)成DNA分子中基本骨架

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是（ ）

A．由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長的光

B．用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度

C．由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量增加

D．土壤中缺乏鎂時，植物對420nm～470nm波長的光的利用量顯著減少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將用3H標記的尿嘧啶核苷酸引入某綠色植物細胞內(nèi)，然后設法獲得各種結(jié)構(gòu)，其最可能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是（ ）

A.細胞核、核仁和中心體

B.細胞核、核糖體和高爾基體

C.細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體

D.細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示離體的蛙坐骨神經(jīng)（浸在適宜培養(yǎng)液中保持活性）表面接受適宜刺激后，膜兩側(cè)電位變化（圖甲）及該電位的傳導（圖乙，A、B、C分別表示該神經(jīng)纖維膜上的點），據(jù)圖回答下列問題：

⑴圖甲中，a點時神經(jīng)纖維的膜內(nèi)電位狀態(tài)是 ，bc段中神經(jīng)纖維處于 過程，c點時膜外鈉離子濃度 膜內(nèi)鈉離子濃度。

⑵圖乙中，B點處于 過程，引起B(yǎng)C段的電位變化的主要原因是 。

⑶若培養(yǎng)液中Na+ 濃度減小，神經(jīng)纖維受到刺激后，由于在Na+濃度較低的培養(yǎng)液中 ，造成膜電位變化的幅度和速率改變。

⑷圖甲中異常動作電位是由于某基因發(fā)生突變引起的，該基因最可能控制神經(jīng)纖維膜上的 的功能。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯誤的是

A．為有效防治蝗災，應在a點之前及時控制種群密度

B．與b點相比，e點的環(huán)境容納量不變

C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)

D．影響東亞飛蝗種群數(shù)量的最強烈的的外源性因素是氣候

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給了研究囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機制的三位美國科學家，研究顯示：囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，主要司職細胞內(nèi)不同膜性細胞器之間的物質(zhì)運輸，稱之為囊泡運輸，一般包括出芽、錨定和融合等過程（如下圖所示），需要貨物分子、運輸復合體、動力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)說法正確的是

A.囊泡運輸需要載體蛋白和ATP

B.囊泡中物質(zhì)運輸需要跨過多層生物膜，才能“錨定”

C.囊泡運輸會導致某些生物膜成分更新

D.“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細胞膜的功能特性具有流動性

 

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