圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B、限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無(wú)關(guān)變量
C、如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移
D、可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理,探究影響酶活性的因素
專題：
分析：1、分析題圖甲可知，a在反應(yīng)前后本身沒(méi)有變化，是酶，b是反應(yīng)物麥芽糖，c和d是麥芽糖水解產(chǎn)物葡萄糖，由題圖知，麥芽糖與麥芽糖酶能特異性結(jié)合形成麥芽糖與麥芽糖酶復(fù)合物，降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而加快化學(xué)反應(yīng)速率，麥芽糖與麥芽糖酶能特異性結(jié)合是由酶的活性部位的結(jié)構(gòu)的特異性決定的，因此酶具有專一性；
2、分析圖乙可知，ef段，隨麥芽糖量增加催化速率升高，該階段限制催化速率的因素是沒(méi)有聽到量，fg段隨麥芽糖量增加，催化速率不再升高，說(shuō)明限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量．
解答： 解：A、甲圖可知，酶與底物結(jié)合具有特異性，是由酶活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)決定的，能解釋酶具有專一性的原因，a在反應(yīng)前后不變，是酶，A正確；
B、圖乙中f～g段，隨麥芽糖量增加，催化速率不再升高，說(shuō)明限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無(wú)關(guān)變量，B正確；
C、由題意知，乙圖中曲線是最適宜溫度條件下的曲線，溫度升高或降低，酶活性都會(huì)降低，f點(diǎn)都將下移，C正確；
D、由于麥芽糖和其水解的產(chǎn)物葡萄糖都是還原糖，因此不能用尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于酶的作用機(jī)理和酶作用的專一性特點(diǎn)的機(jī)理的理解和影響酶活性的因素理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，本題旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力并利用相關(guān)信息解釋生物學(xué)問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生育一個(gè)患白化病的女孩，則下列細(xì)胞中肯定含有兩個(gè)白化病基因的是（　�。�
A、丈夫的次級(jí)精母細(xì)胞
B、妻子的初級(jí)卵母細(xì)胞
C、妻子的體細(xì)胞
D、女孩的初級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）．
（2）細(xì)胞中的“交通樞紐”是[
 
]
 
．
（3）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．氨基酸脫水縮合所需能量主要來(lái)自[]
 
．
（4）小麥根細(xì)胞應(yīng)該沒(méi)有圖B中的[
 
]
 
．
（5）藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（6）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一為某反射弧示意圖，圖二示意興奮在甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程，H表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）圖一中，電流刺激E，可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)；若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維，A有反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)．由此表明A、E分別為反射弧中的
 
、
 
．
（2）圖二中，若F、G之間距離等于G、I之間距離，刺激G處，電流表①與電流表③相比，
 
（電流表①、電流表③）的反應(yīng)滯后，原因是
 
．若刺激I處，電流表①、②、③偏轉(zhuǎn)的次數(shù)依次為
 
、
 
、
 
．
（3）圖二中，甲圖的電流表①將測(cè)不到靜息電位，要怎樣改進(jìn)才能測(cè)到靜息電位？
 
．
（4）圖二中的H為
 
，若H能抑制乙神經(jīng)元的活動(dòng)，則乙神經(jīng)元上與H結(jié)合處的膜電位為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是縮手反射弧模式圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1中B處于靜息狀態(tài)時(shí)，膜電位為外正內(nèi)負(fù)
B、興奮在由B→C→D的過(guò)程中至少經(jīng)過(guò)3個(gè)突觸
C、在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于突觸中
D、圖2是圖1中B的一段，如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激，電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

反射是動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　　）
A、反射弧B、感受器
C、神經(jīng)中樞D、效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述，其中正確的是（　�。�
A、組織液是組織細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)和代謝的主要場(chǎng)所
B、HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖，但能破壞人體體液免疫過(guò)程
C、激素在體液的運(yùn)輸下到達(dá)各組織細(xì)胞并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
D、內(nèi)環(huán)境成分影響細(xì)胞代謝，但細(xì)胞代謝不影響內(nèi)環(huán)境成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)科學(xué)家研究知道，控制合成單羧酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白1（MCT1）基因的表達(dá)是將抗癌藥物3-BrPA運(yùn)輸至細(xì)胞內(nèi)的充分必要條件．如圖表示了 3-BrPA作用于癌細(xì)胞的機(jī)理，表格中數(shù)據(jù)是研究者用相同劑量3-BrPA處理5種細(xì)胞所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．據(jù)此可推斷（　　）
 MCT1基因表達(dá)水平死亡率
正常細(xì)胞00
癌細(xì)胞1中40%
癌細(xì)胞2低30%
癌細(xì)胞3高60%
癌細(xì)胞400
A、正常細(xì)胞和癌細(xì)胞4死亡率為0的原因是它們對(duì)3-BrPA的敏感性最強(qiáng)
B、癌細(xì)胞3死亡率最高是因?yàn)橹挥兴哂蠱CT1的基因
C、由圖可推斷MCT1可能是載體，3-BrPA主要作用于細(xì)胞呼吸的第一階段
D、細(xì)胞中的MCT1基因表達(dá)水平越高，該細(xì)胞對(duì)于3-BrPA的敏感性越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

初生演替和次生演替的最重要不同是（　�。�
A、演替進(jìn)行的時(shí)間長(zhǎng)短
B、演替產(chǎn)生的原因是否含有人為因素
C、演替進(jìn)行的初始裸地條件
D、裸地形成前原生態(tài)系統(tǒng)的類型

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