【題目】為提高農(nóng)作物的單產(chǎn),獲得早熟、抗倒伏、抗病等優(yōu)良性狀,科學(xué)工作者往往要采取多種育種方法來培育符合要求的新品種,請根據(jù)提供的材料,設(shè)計(jì)一套育種方案。
生物材料:A小麥的高稈(顯性)抗銹病(顯性)純種、B小麥的矮稈不抗銹病純種、C水稻的遲熟種子。
非生物材料:根據(jù)需要自選。
(1)育種名稱:育種。
(2)所選擇的生物材料:。
(3)希望得到的結(jié)果:。
(4)預(yù)期產(chǎn)生這種結(jié)果(所需類型)的幾率為。
(5)簡答選擇能穩(wěn)定遺傳的新品種的方法:。
【答案】
(1)雜交
(2)A、B
(3)純合的矮稈抗銹病的小麥
(4)
(5)將F2中矮稈抗銹病品種連續(xù)自交,淘汰不需要的,選擇所需直至不發(fā)生性狀分離為止
【解析】題中要求選育出早熟、抗倒伏、抗病的小麥新品種,抗倒伏為隱性性狀,抗病為顯性性狀,所以應(yīng)選具有該性狀的純合子作為親本,即DDTT×ddtt。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)示意圖.下列敘述正確的是
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均屬于效應(yīng)器
A. ①②③④ B. ①②④⑥ C. ③④⑤⑥ D. ①④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】暫時(shí)不想要小孩的新婚夫婦及年輕婦女采取哪種避孕方法較好( )
A.服用長效口服避孕藥
B.使用避孕套
C.放入宮內(nèi)節(jié)育器
D.進(jìn)行輸卵管結(jié)扎
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某家族的某遺傳病的系譜圖(等位基因用A和a表示),請分析回答:
(1)該遺傳病屬于______(顯性、隱性)性狀,致病基因位于_______(常、X、Y)染色體上。。
(2)1號的基因型是______,4號的基因型是_____。
(3)如果8號表現(xiàn)正常,基因型是________,純合子的概率是 ___________。
(4)如果7號同時(shí)患有色盲(基因用B、b表示),則5號基因型為____________。
(5)8號同時(shí)患兩種病的概率是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述,不正確的是( )
A.都有以磷脂雙分子層為骨架的細(xì)胞膜
B.都有環(huán)狀的DNA分子
C.都能合成自身生活所需的蛋白質(zhì)和酶
D.都能通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系(a~d示能量數(shù)值),下列各項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是
A. 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a
B. 圖中d包含第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量
C. 生產(chǎn)者流向初級消費(fèi)者的能量傳遞效率為b/a×100%
D. 某有毒物質(zhì)污染湖泊,次級消費(fèi)者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲所示為基因表達(dá)過程示意圖.圖乙為中心法則,①-⑤表示生理過程。下列敘述正確的是
A.圖甲所示過程為真核細(xì)胞中的基因表達(dá)
B.圖甲所示過程對應(yīng)圖乙中的①②
C.圖甲所示的DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對
D.圖乙中需tRNA、核糖體和氨基酸同時(shí)參與的過程是③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因( )
A. 在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了紅色的物質(zhì)
B. 在發(fā)酵的最后程序中,加入了紅色的食用色素
C. 紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中
D. 酒精發(fā)酵的最終產(chǎn)物C2H5OH是紅色的
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