【題目】圖 表示不同濃度生長素對某植物莖生長的影響，下列表述正確的是

A. 生長素濃度在 PM 之間， 促進莖生長

B. 大于 M 點的生長素濃度，莖不生長

C. 生長素濃度越高，生長促進作用越明顯

D. 如果頂芽的生長素濃度為 P，則側(cè)芽的生長素濃度為 M

【答案】A

【解析】

生長素具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。圖中曲線生長素對莖的影響，在小于M點濃度時是促進作用，M點濃度既不促進也不抑制，大于M點濃度時是抑制作用。

圖中顯示，生長素濃度在 PM 之間， 促進莖生長，只是促進作用逐漸減弱，A正確。大于 M 點的生長素濃度，莖的生長受到抑制，但不是不生長，只是與正常相比較生長緩慢，B錯誤。圖中曲線顯示，當(dāng)生長素濃度大于M點濃度時，對莖是抑制作用，C錯誤。頂芽生長素向下運輸，積累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽的生長，出現(xiàn)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，如果頂芽的生長素濃度為 P，側(cè)芽生長素濃度應(yīng)該大于M，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖物質(zhì)交換模型來判斷下列相關(guān)說法正確的是

A. 人體內(nèi)細(xì)胞分泌的消化酶經(jīng)內(nèi)環(huán)境運輸?shù)较腊l(fā)揮作用

B. 組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

C. 在圖中①⑤處應(yīng)當(dāng)用單箭頭表示的有①、②和③

D. 神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)也會參與圖中所示的物質(zhì)交換過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是（ ）
A.抗體
B.抗原
C.淋巴因子
D.溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃鼬（俗稱“黃鼠狼”）主要捕食鼠類，它們體內(nèi)有臭腺，在遇到威脅時可排出臭氣，麻痹敵人，鼠類聞到臭氣時往往選擇逃離。以下有關(guān)解釋不合理的是（ ）

A.釋放的臭氣是一種化學(xué)信息B.這種氣味信息只對黃鼬有利

C.釋放臭氣有利于黃鼬躲避危險D.臭氣作為信息可調(diào)節(jié)種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示借助于生物技術(shù)實現(xiàn)生殖性克隆和治療性克隆的過程，該過程中沒有涉及到的生物技術(shù)是

A. 細(xì)胞核移植技術(shù) B. 干細(xì)胞技術(shù) C. 動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) D. 細(xì)胞融合技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物進化的敘述，錯誤的是

A.人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

B.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的情況下，種群的基因頻率也會發(fā)生改變

C.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失到環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突觸小體不能完成的生理過程是（ ）

A.丙酮酸的氧化分解

B.突觸小泡與細(xì)胞膜的融合

C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D.完成電信號—化學(xué)信號—電信號的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族黑尿癥的系譜圖。已知控制該對性狀的基因是A、a,根據(jù)系譜圖分析，下列判斷正確的是

①預(yù)計Ⅲ6是患病男孩的概率

②若Ⅲ6是患病男孩，則Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7，預(yù)計Ⅲ7是患病男孩的概率

A. ①1/3 ②1/2B. ①1/6 ②1/6

C. ①1/6 ②1/4D. ①1/4 ②1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯誤是（ ）

A.能無限增殖B.易擴散轉(zhuǎn)移

C.粘連蛋白減少D.遺傳物質(zhì)不改變

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同步練習(xí)冊答案