A、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足會造成洗滌效果差 |
B、制作腐乳時(shí),料酒加的量較多時(shí)易造成豆腐腐敗變質(zhì) |
C、制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過低會造成發(fā)酵失敗 |
D、若制成的凝膠珠顏色泛白,可能是由于海藻酸鈉的濃度偏低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)的原理是酶的專一性 |
B、自變量是不同種類的加酶洗衣粉 |
C、水質(zhì)、水量、pH均可看做無關(guān)變量 |
D、洗滌過程中只要保持水溫相同即可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
污水中TN、TP去除率的比較/% | ||
處理 | 總氮TN | 總磷TP |
對照 | 42.6 | 38.8 |
菰 | 92.8 | 83.9 |
菖蒲 | 92.7 | 94.3 |
混合種植 | 94.9 | 84.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多種微生物的共降解協(xié)同作用是水中污染物得以去除的主要原因 |
B、污染物的去除效果與水溫、跌水高度、水的停留時(shí)間均有關(guān)系 |
C、水耕蔬菜的生長,對水中藻類的繁殖和生長起到了抑制作用 |
D、上述工藝應(yīng)用的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
污水中TN、TP去除率的比較(%) | ||
處理 | 總氮TN | 總磷TP |
對照 | 42.6 | 38.8 |
茭白 | 92.8 | 83.3 |
菖蒲 | 92.7 | 94.3 |
混合 | 94.9 | 84.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對于酵母菌的計(jì)數(shù)可以采用抽樣檢測的方法 |
B、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,無需振蕩試管 |
C、在實(shí)驗(yàn)過程中為了使實(shí)驗(yàn)更具有說服力,應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個(gè)不加酵母菌的對照組 |
D、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)計(jì)數(shù)小方格的內(nèi)部和四條邊上的酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)分別含有A和 B條染色體,則用體細(xì)胞有性雜交后的染色體數(shù)為A+B條 |
B、用體細(xì)胞核移入同種去核的初級卵母細(xì)胞中,克隆瀕危動物 |
C、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子 |
D、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、8條 | B、16條 | C、6條 | D、2條 |
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