編號(hào) | 所加溶液 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
C1 | 綠豆淀粉酶提取液 | 透明圈直徑較小 |
C2 | 稀鹽酸 | 無(wú)透明圈 |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無(wú)透明圈 |
C4 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸 | 透明圈直徑很小 |
C5 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液 | 透明圈直徑最大 |
C6 | 蒸餾水 | 無(wú)透明圈 |
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對(duì)綠豆淀粉酶活性的影響 |
B、C4、C5和實(shí)驗(yàn)組,C1和C2、C3、C6均為對(duì)照組 |
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠豆淀粉酶在堿性環(huán)境中活性較高 |
D、若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與C5相同 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有生物都具有核糖體 |
B、核糖體在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的功能不同 |
C、所有酶、生長(zhǎng)激素、抗體都是在核糖體上合成的 |
D、不同的細(xì)胞內(nèi)核糖體數(shù)量不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系 |
B、圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與時(shí)間的關(guān)系 |
C、若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過(guò)氧化氫酶的催化效率 |
D、圖③表示胃蛋白酶在pH=10情況下反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、46%、54% |
B、23%、29% |
C、50%、50% |
D、54%、46% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩種生物細(xì)胞共有的物質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì) |
B、兩種生物細(xì)胞共有的雙層膜結(jié)構(gòu)是核膜 |
C、相同長(zhǎng)度的絲狀體中A生物細(xì)胞數(shù)目比B生物多 |
D、兩種生物細(xì)胞都存在能進(jìn)行光合作用的色素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a、g分別表示NADP+和H2O |
B、f、h將在②中參與三羧酸循環(huán) |
C、該膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜,膜上存在光反應(yīng)需要的葉綠素和蛋白質(zhì) |
D、較強(qiáng)光照下,①處pH最小,c流入②時(shí)實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收 |
B、調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的滲透壓 |
C、作為細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì) |
D、參與細(xì)胞膜的構(gòu)成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com