【題目】為了比較A、B兩種抗生素對細(xì)菌X的殺菌作用，下列圖中所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（　　）

（其中灰色代表長有細(xì)菌X的培養(yǎng)基，白色代表沒長菌的培養(yǎng)基，代表浸有10%抗生素A的濾紙片； 代表浸有10%抗生素B的濾紙片）

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

本題主要考查抗生素的抑菌實(shí)驗(yàn)，意在強(qiáng)化學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及抗生素的抑菌情況的理解與掌握。一般情況下細(xì)菌對抗生素敏感。該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮遵循對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則等。

根據(jù)題意，該實(shí)驗(yàn)的目的是在接種且長滿培養(yǎng)皿的有X細(xì)菌的培養(yǎng)基表面放置含有兩種抗生素的濾紙片，觀察抗生素對細(xì)菌X的抑制情況，所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該考慮培養(yǎng)皿有一區(qū)域作為空白對照，其余兩區(qū)域分別放置含抗生素A和抗生素B的濾紙片。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示某免疫細(xì)胞正在發(fā)揮免疫作用．下列相關(guān)敘述不合理的是（）

A. 圖中①②的空間結(jié)構(gòu)不同

B. 分泌③的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

C. 若③為抗體，則此免疫細(xì)胞能特異性識別抗原

D. 若③為淋巴因子，則其能殺死抗原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示分泌細(xì)胞分泌物質(zhì)過程。圖丙是基因型為AaDdEe的某種動物的一個(gè)次級卵母細(xì)胞基因組成示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖甲中標(biāo)號③可被堿性染料著色。中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的屬于這類染色劑的有____________溶液。（舉一例）

（2）若將圖甲細(xì)胞放在含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，保溫一段時(shí)間后，則可測到3H的結(jié)構(gòu)有__________（填數(shù)字編號）。

（3）與甲圖中的細(xì)胞相比，固氮菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是_________________。

（4）假如圖乙細(xì)胞分泌的物質(zhì)X是胃蛋白酶，則與其合成、運(yùn)輸與分泌的相關(guān)結(jié)構(gòu)是_________________，其中部分結(jié)構(gòu)的膜面積會發(fā)生不同程度的變化,這說明生物的特性為_________________。

（5）圖丙所示該種動物細(xì)胞內(nèi)含有 ______ 對同源染色體。在體細(xì)胞有絲分裂的中期共含______個(gè)DNA分子；初級卵母細(xì)胞分裂的后期含________條染色單體。由此圖可判斷該動物雌性個(gè)體能形成________ 種卵細(xì)胞。

（6）若圖丙所示的次級卵母細(xì)胞占該類細(xì)胞總數(shù)的4%，則連鎖基因間的交換值為___________。如該動物與異性測交，產(chǎn)生基因型為AaDdee的個(gè)體理論上占_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是( )

A.與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱

B.⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

C.②③④細(xì)胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

D.進(jìn)入c過程的細(xì)胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究低濃度NaHSO3溶液對水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

①材料用具：

乳熟期的溫室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等．

②實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）第一步：選取若干_____的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組．第二步：每天傍晚分別將等量的_____、_____噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測定光合速率．③結(jié)果與分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1，經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是_____．

（2）研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，推測其作用部位是葉綠體的_____．研究小組利用上述條件進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，用0.2mol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）替代1mmol/LNaHSO3噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖2；用0.2mol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mmol/LNaHSO3混合后噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖3．

（3）用柱形圖繪制出光照強(qiáng)度為1000molm﹣2s﹣1條件下的三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果．____

（4）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：a：_；b：_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是閏紹細(xì)胞（一種抑制性中間神經(jīng)元）參與調(diào)節(jié)的過程。下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A. 運(yùn)動神經(jīng)元1興奮時(shí)，通過閏紹細(xì)胞抑制自身的活動

B. 閏紹細(xì)胞興奮時(shí)會抑制運(yùn)動神經(jīng)元2的興奮性

C. 圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系，是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 閏紹細(xì)胞通過遞質(zhì)使運(yùn)動神經(jīng)元1膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動物生命活動的調(diào)節(jié)有關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A.過敏反應(yīng)是初次接受抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂

B.突觸小泡可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、軸突等相接觸，共同形成突觸

C.人體B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

D.在單細(xì)胞動物、人及高等動物體內(nèi)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是機(jī)體調(diào)節(jié)生命活動的重要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)與相關(guān)代謝反應(yīng)，其中PSⅠ、PSⅡ是含有葉綠體有關(guān)色素的光合系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，甲、乙分別表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)與物質(zhì)，英文字母代表相應(yīng)有機(jī)物質(zhì)，數(shù)字表示有關(guān)生理反應(yīng)過程。

（1）寫出下列編號名：甲____________③____________G_____________

（2）光系統(tǒng)PSⅡ中一定含有葉綠素a分子，理由是______________________________。

（3）若突然終止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)化合物M含量將_________。

（4）據(jù)圖中的信息分析，下列表述正確的是_________。

A. L合成的直接能量可來自于H+的高化學(xué)勢能（濃度）

B. 2個(gè)光系統(tǒng)的作用主要是不斷降低光能向電能的轉(zhuǎn)換率

C. 電子（e）在細(xì)胞膜上的傳遞需要一定的物質(zhì)結(jié)構(gòu)

D. 乙兼具H+通道和有關(guān)合成酶的作用

左圖為某同學(xué)測量光照強(qiáng)度對某植物光合作用效率影響的實(shí)驗(yàn)裝置；右圖是該同學(xué)根據(jù)液滴移動量換算的結(jié)果。

（5）左圖裝置中的刻度管，主要測量____________的含量變化。

（6）若右圖的縱坐標(biāo)是二氧化碳的吸收量，則實(shí)驗(yàn)在光強(qiáng)300Lx時(shí)進(jìn)行6小時(shí)，該植物將增重__________毫克(保留1位小數(shù))。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是H+隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析錯(cuò)誤的是

A.H+經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先H+與C3結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)

B.H+經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，此過程需要氧氣參與

C.H+經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行

D.②→①產(chǎn)生的H+和①→②產(chǎn)生的H+全部來自于水

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同步練習(xí)冊答案