回答有關(guān)“生物體內(nèi)物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”問(wèn)題(共11分)
I.圖3表示人體有氧呼吸的過(guò)程,其中①~③表示相關(guān)過(guò)程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖3中物質(zhì)乙為 ,過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所是 ,熱能產(chǎn)生的意義在于 。
(2)運(yùn)動(dòng)員短跑后會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細(xì)胞中產(chǎn)生了乳酸,圖4中代表乳酸濃度變化的曲線是 。現(xiàn)代健身提倡進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng),請(qǐng)舉出一個(gè)具體的例子并說(shuō)明此運(yùn)動(dòng)類型的優(yōu)點(diǎn): 。
II.回答下列關(guān)于光合作用的系列問(wèn)題。
(3)下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)。
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8h) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 來(lái)源:上海市虹口區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試生物試題 題型:071
回答有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
下丘腦中一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素,下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系。請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,分析并回答。
1.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),破壞了下丘腦,動(dòng)物就不再具有調(diào)節(jié)血糖平衡的能力,這說(shuō)明_________。
2.如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中結(jié)構(gòu)3大量破壞,E處的分泌物消失,人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說(shuō)明E處的分泌物是_________;在正常情況下引起此分泌物增加的直接刺激是_________。
3.由下丘腦控制D的釋放,這種調(diào)節(jié)方式為_(kāi)________調(diào)節(jié)。
4.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),切斷C處聯(lián)系時(shí)垂體還能繼續(xù)分泌相關(guān)物質(zhì),由此說(shuō)明垂體分泌功能還受_________調(diào)節(jié);當(dāng)切斷B處時(shí),可導(dǎo)致第二性征消失,甚至生殖器官萎縮,如果恢復(fù)B處的聯(lián)系,第二性征和生殖器官的功能也恢復(fù),由此可以推測(cè)_________。
5.當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在_________相關(guān)部位的影響下,使細(xì)胞①產(chǎn)生興奮,通過(guò)細(xì)胞①和細(xì)胞②間的_________結(jié)構(gòu)傳遞給細(xì)胞②,使A處釋放某種激素,該激素能促使垂體分泌_________。
6.游泳運(yùn)動(dòng)員如果在低溫水中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng),體溫調(diào)節(jié)機(jī)能就會(huì)發(fā)生一系列變化。其中入水的最初幾分鐘,皮膚會(huì)發(fā)白或發(fā)青紫,寫出此時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山西省太原五中高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a—h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題(括號(hào)中填序號(hào)或字母,橫線上填文字):
(1)圖2所示的a----h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ],c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為 。研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的 種類和數(shù)量就越多。
(2)若圖1是漿細(xì)胞,分泌物稱為 ,與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較,a----h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[ ] 。
(3)若圖1所示的細(xì)胞某時(shí)發(fā)生了圖2中的g現(xiàn)象,則該細(xì)胞處在圖1所示狀態(tài)時(shí),肯定不具有圖2結(jié)構(gòu)中的[ ],原因是
(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是 。
(5)若要完成圖1--③中某染色體組蛋白基因表達(dá),則需要圖1中[ ]細(xì)胞器完成這項(xiàng)生理活動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江省東陽(yáng)市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖2所示的a~h中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 (用字母表達(dá));控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] ,研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的 種類和數(shù)量就越多。
(2)若圖1是胰腺腺泡細(xì)胞,其分泌物合成分泌過(guò)程是需要圖2中的_________(用字母表達(dá))參與,分泌過(guò)程中體現(xiàn)出h的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________。
(3)若圖1是根尖細(xì)胞,則沒(méi)有圖2中的d和[ ]__________。將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體,可運(yùn)用________________的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧朝陽(yáng)柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,分別表示了酶具有 的特性。
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化是________ 。
(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線,圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的 ,從圖5可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下
(4)生物體內(nèi)各項(xiàng)生理活動(dòng)的進(jìn)行都需要酶的催化,酶作用的機(jī)理是 ,這些酶的單體是________ __。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年哈三中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型:綜合題
以下是有關(guān)DNA粗提取實(shí)驗(yàn)的閱讀材料:7分
A核酸中的DNA在生物體內(nèi)以核蛋白(由核酸和蛋白質(zhì)組成)的形式存在,DNA核蛋白在2mol/L的NaCI溶液中溶解度最大,但在0.14mol/L的NaCI溶液中溶解度很低,而RNA溶于0.14mol/L的NaCI溶液。
B在DNA溶液中加入適量體積濃度為95%的酒精,可溶解蛋白質(zhì),將DNA分離出來(lái),此時(shí)DNA為黏稠的絲狀物,可用玻璃棒卷起取出。
C實(shí)驗(yàn)步驟:研磨后得勻漿→過(guò)濾得濾液→濾液稀釋→取出析出物→析出物再溶解→加酒精靜置→提取出DNA→DNA鑒定
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取30克洋蔥研磨時(shí),有時(shí)加入洗滌劑,其作用是___________________ 。
(2)將濾液稀釋其目的是___________________。
(3)證明提取物中是DNA分子使用___________________試劑,在___________________條件下呈___________________色。
(4)若選材為血細(xì)胞液,則選___________________(雞血,豬血),理由是___________________。
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