1．一般來(lái)說(shuō)，參與低等植物細(xì)胞有絲分裂這一生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（　�。�
①線(xiàn)粒體�、诤颂求w�、鄹郀柣w�、苤行捏w�、輧�(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②④

分析 參與高等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有：線(xiàn)粒體（提供能量）、核糖體（間期蛋白質(zhì)的合成）、高爾基體（末期細(xì)胞壁的形成）；
參與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有：線(xiàn)粒體（提供能量）、核糖體（間期蛋白質(zhì)的合成）、中心體（形成紡錘體）；
參與低等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有：線(xiàn)粒體（提供能量）、核糖體（間期蛋白質(zhì)的合成）、高爾基體（末期細(xì)胞壁的形成）、中心體（形成紡錘體）．

解答 解：①低等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程需要線(xiàn)粒體供能，①正確；
②有絲分裂過(guò)程中，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，②正確；
③低等植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，③正確；
④低等植物細(xì)胞中含中心體，與紡錘體的形成有關(guān)，④正確；
⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，與細(xì)胞有絲分裂無(wú)關(guān)，⑤錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合兩者準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
B．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)與數(shù)量有關(guān)
C．相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對(duì)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某種植物有雌株、雄株和兩性植株三種性別類(lèi)型，受一組復(fù)等位基因A、A+、a控制，其中A基因存在時(shí)表現(xiàn)為雌株，不含A基因但含有A+基因時(shí)表現(xiàn)為兩性植株，只含a基因時(shí)表現(xiàn)為雄株．不考慮基因突變，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該植物三種性別的基因型中純合子有三種
B．基因型為A+A+和aa的植株混合種植，F(xiàn)1中只有一種基因型
C．雌株與雄株雜交的子代中雌株占75%
D．基因型為A+a的植株白交兩代，F(xiàn)2中雄株占$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（　�。�
A．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞D．細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為血糖代謝示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）G為由淀粉水解產(chǎn)生的，當(dāng)血液中G偏高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多，使G進(jìn)入A合成肝糖元，進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞合成肌糖元，進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行④有氧呼吸和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．同時(shí)還抑制②肝糖元的水解和非糖類(lèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，從而使G濃度降到正常水平．但G的濃度不會(huì)降到低于正常水平，因?yàn)樵谡{(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)血液中 G含量低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，最終使血糖升高．
（3）當(dāng)食物中獲取G過(guò)多，就會(huì)通過(guò)⑤合成轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，在體內(nèi)儲(chǔ)存．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，突觸間隙中的Ca2+通過(guò)Ca2+通道內(nèi)流，會(huì)引起神經(jīng)遞質(zhì)5-羥色胺的釋放．已知“神經(jīng)-肌肉接頭”的結(jié)構(gòu)和功能與突觸相似．蘭伯特-伊頓綜合征患者的自身抗體與突觸前膜的Ca2+通道特異性結(jié)合，阻滯Ca2+內(nèi)流，導(dǎo)致神經(jīng)-肌肉接頭處信號(hào)傳遞發(fā)生障礙．請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中神經(jīng)細(xì)胞II以胞吐方式釋放5-羥色胺到突觸間隙，再與III上的受體結(jié)合后，神經(jīng)細(xì)胞III對(duì)離子的通透性會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變．在神經(jīng)細(xì)胞II內(nèi)不能（填“能”或“不能”）檢測(cè)到乙酰膽堿．若抑制I神經(jīng)細(xì)胞膜上的Ca2+通道，II細(xì)胞不會(huì)檢測(cè)到動(dòng)作電位，其原因Ca2+不能經(jīng)過(guò)Ca2+通道內(nèi)流，導(dǎo)致I細(xì)胞無(wú)法釋放乙酰膽堿．
（2）圖2中，突觸間隙中Ach通過(guò)組織液擴(kuò)散至突觸后膜與Ach受體結(jié)合后，引起肌肉收縮（填“收縮”或“舒張”）．
（3）圖2中乙細(xì)胞直接來(lái)源于記憶細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖、分化．蘭伯特-伊頓綜合癥與③（填序號(hào)）的病因相同（供選答案：①艾滋病  ②紅綠色盲   ③系統(tǒng)性紅斑狼瘡）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在玻璃溫室中，研究小組分別用三種單色光對(duì)某種綠葉蔬菜進(jìn)行補(bǔ)充光源（補(bǔ)光）試驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．補(bǔ)光的光強(qiáng)度為150μmol•m-2•s-1，補(bǔ)光時(shí)間為上午7：00-10：00，溫度適宜．
下列敘述正確的是（　�。�
A．給植株補(bǔ)充580nm光源，對(duì)該植株的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
B．若680nm補(bǔ)光后植株的光合色素增加，則光飽和點(diǎn)將下降
C．若450nm補(bǔ)光組在9：00時(shí)突然停止補(bǔ)光，則植株釋放的O2量增大
D．當(dāng)對(duì)照組和450nm補(bǔ)光組CO2吸收速率都達(dá)到6μmol•m-2•s-1時(shí)，450nm補(bǔ)光組從溫室中吸收的CO2總量比對(duì)照組少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．某興趣小組用紅葡萄制作果酒果醋，安裝的發(fā)酵裝置如圖所示，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）利用該裝置先制果酒，控制的發(fā)酵條件是PH值5.0，溫度25℃．制果酒的發(fā)酵初期，通氣閥①需要短時(shí)間打開(kāi)并泵氣，以利于提供氧氣使酵母菌大量繁殖；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通氣閥②需要偶爾短時(shí)間打開(kāi)，目的是排出產(chǎn)生的二氧化碳．
（2）在發(fā)酵過(guò)程中隨著酒精度數(shù)的提高，葡萄酒呈現(xiàn)深紅色，是因?yàn)榧t葡萄皮中的色素進(jìn)入了發(fā)酵液．
（3）發(fā)酵一定時(shí)間后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，盡管酵母菌菌種合適、營(yíng)養(yǎng)也充足、操作正確、發(fā)酵溫度和PH適宜，但酒精含量比預(yù)期低，小組同學(xué)展開(kāi)了討論，認(rèn)為還有其他影響因素，為此他們做出了假設(shè)并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
第一步，取5只錐形瓶編號(hào)1、2、3、4、5，分別加入等量的酵母粉、葡萄糖培養(yǎng)液和緩沖液；
第二步，向錐形瓶中分別依次加入0mL、20mL、40mL、60mL、80mL蒸餾水進(jìn)行稀釋?zhuān)芊庠谙嗤倪m宜條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間；
第三步，一段時(shí)間后，測(cè)定各瓶中的酒精含量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：培養(yǎng)液稀釋倍數(shù)越高，產(chǎn)生的酒精量越大．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)寫(xiě)出假設(shè)：酒精濃度會(huì)影響酵母菌發(fā)酵．
（4）在制得果酒的基礎(chǔ)上，小組同學(xué)繼續(xù)利用本裝置制作果醋，此時(shí)應(yīng)改變的條件有將溫度升高至30℃-35℃，并將通氣閥①打開(kāi)泵入充足氧氣．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)真核細(xì)胞需氧呼吸第二階段的敘述，正確的是（　�。�
A．與線(xiàn)粒體內(nèi)膜一定無(wú)關(guān)B．需要H2O的參與
C．需要O2的參與D．形成大量ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案