下圖是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解,根據(jù)圖解回答下列問題:

(1)該化合物稱為                 ,形成該物質(zhì)時生成了   個水分子,含有    個游離的羧基。由     種氨基酸組成,寫出他們的R基                           

(2)將氨基酸連接成肽的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為        ,發(fā)生的場所在      

(3)已知20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量a,現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條多肽鏈組成且相對分子質(zhì)量為b,此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為                  

(4)一條多肽鏈由13個氨基酸組成,分子式為CbHaNcOdS(z>13,w>14),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S).丙氨酸(C3H6NO2).天門冬氨酸(C4H7N04).賴氨酸(C6H14N202).苯丙氨酸(C9H11NO2)。水解產(chǎn)物中賴氨酸、天門冬氨酸的數(shù)目分別是            、           (順序錯不得分,每空2分)

 

【答案】

(1)五肽   4    2   3    -H   -CH3   —CH2COOH

(2)—CO-NH-      核糖體

(3)(b-an)/(a-18) 

(4) c-13(2分)     (d-14)/2

【解析】本題考查多肽物質(zhì)和氨基酸的知識,屬于考綱理解層次。

(1)根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知該化合物由五個氨基酸脫水縮合形成,稱為五肽,形成五肽時脫去4分子水,根據(jù)羧基結(jié)構(gòu)(-COOH),可知該化合物含有2個游離的羧基,根據(jù)R基種類可知五個氨基酸共有3種,其R基分別是-H、-CH3、—CH2COOH。

(2)連接氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-,氨基酸脫水縮合的場所是核糖體。

(3)設(shè)蛋白質(zhì)分子中肽鍵數(shù)為X,則脫水縮合形成該多肽鏈的氨基酸共有(X+n)個,根據(jù)公式b=a(X+n)-18X,解得X=(b-an)/(a-18)。

(4)設(shè)半胱氨酸、丙氨酸、天門冬氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸的分子數(shù)分別是m、n、p、q、r個,則根據(jù)氨基酸的個數(shù)可知m+n+p+q+r=13,根據(jù)N原子可知m+n+p+2q+r=c,根據(jù)O原子可知2m+2n+4p+2q+2r=d+12,解方程組可知p=(d-14)/2,q=c-13。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安市十校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:(注:[  ] 內(nèi)填序號)

(1)占成熟的植物體積90%左右,而在動物中不明顯的細(xì)胞器是[    ] 。
(2)在該圖的植物細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[    ],如果在該細(xì)胞器上合成的由一條多肽鏈組成的某物質(zhì)中含有50個氨基酸(氨基酸平均分子量為128),則在該細(xì)胞器上將會有   個水分子生成,生成的多肽的分子量為      。
(3)細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”是[   ],它是細(xì)胞進(jìn)行         的主要場所。
(4)直接參與動物細(xì)胞分裂并能進(jìn)行復(fù)制的細(xì)胞器是[   ]。
(5)細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu),并能產(chǎn)生ATP的是[   ] 和[   ]。

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科目:高中生物 來源:2011屆四川省內(nèi)江六中高考熱身試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.下圖中①②③④⑤⑥代表玉米細(xì)胞內(nèi)某生理過程中的相關(guān)物質(zhì),→表示④⑤的移動方向,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①④分別表示                。
(2)已知幾種氨基酸的密碼子如下表:

第一個
字母
第二個字母
第三個
字母
U
C
U
苯丙氨酸
絲氨酸
U
苯丙氨酸
絲氨酸
C
亮氨酸
絲氨酸
G
C
亮氨酸
脯氨酸
U
A
甲硫氨酸
蘇氨酸
G
G
纈氨酸
丙氨酸
A
纈氨酸
丙氨酸
U
請補充圖中合成的多肽前幾個氨基酸序列:甲硫氨酸-                               
(3)在基因工程中以⑥為模板反轉(zhuǎn)錄得到的目的基因與①的區(qū)別在于:
                                                                              
Ⅱ.玉米是雌雄異花的植物,通常頂部開雄花序,腋部開雌花序;ㄆ谕旰彤愔昴茏杂墒诜。其性別是由兩對基因(B和b、T和t)決定的,B控制腋部雌花序、T控制頂部雄花序;蛐蜑锽 T 的玉米,頂部開雄花序腋部開雌花序(雌雄同株);基因型為bbT 的玉米腋部長不出雌花序頂部開雄花序(雄株);基因型為B tt的玉米腋部雌花序,頂部花序也變成了雌花序(雌株)。請分析回答:
(1)基因型為bbtt的玉米植株性別是          
(2)在一次育種實驗中將玉米甲品種(bbtt)與乙品種(BBTT)間行種植,花期自由授粉,待籽粒成熟分開收種,第二年播種甲品種所結(jié)種子(F1),F(xiàn)1花期也自由授粉,得到籽粒(F2),預(yù)測F2的性別及比例為:                                                   
(3)如果第二年播種乙品種所結(jié)種子,得到的F2性別及比例與以上預(yù)測相同嗎?      ,為什么?                                                                         

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省瑞安市十校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:(注:[  ] 內(nèi)填序號)

(1)占成熟的植物體積90%左右,而在動物中不明顯的細(xì)胞器是[    ] 。

(2)在該圖的植物細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[    ],如果在該細(xì)胞器上合成的由一條多肽鏈組成的某物質(zhì)中含有50個氨基酸(氨基酸平均分子量為128),則在該細(xì)胞器上將會有    個水分子生成,生成的多肽的分子量為       。

(3)細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”是[   ],它是細(xì)胞進(jìn)行           的主要場所。

(4)直接參與動物細(xì)胞分裂并能進(jìn)行復(fù)制的細(xì)胞器是[   ]。

(5)細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu),并能產(chǎn)生ATP的是[   ] 和[   ]。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省高考熱身試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.下圖中①②③④⑤⑥代表玉米細(xì)胞內(nèi)某生理過程中的相關(guān)物質(zhì),→表示④⑤的移動方向,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①④分別表示                 。

(2)已知幾種氨基酸的密碼子如下表:

 

第一個

字母

第二個字母

第三個

字母

U

C

U

苯丙氨酸

絲氨酸

U

苯丙氨酸

絲氨酸

C

亮氨酸

絲氨酸

G

C

亮氨酸

脯氨酸

U

A

甲硫氨酸

蘇氨酸

G

G

纈氨酸

丙氨酸

A

纈氨酸

丙氨酸

U

請補充圖中合成的多肽前幾個氨基酸序列:甲硫氨酸-                                

(3)在基因工程中以⑥為模板反轉(zhuǎn)錄得到的目的基因與①的區(qū)別在于:

                                                                              

Ⅱ.玉米是雌雄異花的植物,通常頂部開雄花序,腋部開雌花序;ㄆ谕旰彤愔昴茏杂墒诜。其性別是由兩對基因(B和b、T和t)決定的,B控制腋部雌花序、T控制頂部雄花序。基因型為B  T  的玉米,頂部開雄花序腋部開雌花序(雌雄同株);基因型為bbT  的玉米腋部長不出雌花序頂部開雄花序(雄株);基因型為B  tt的玉米腋部雌花序,頂部花序也變成了雌花序(雌株)。請分析回答:

(1)基因型為bbtt的玉米植株性別是          

(2)在一次育種實驗中將玉米甲品種(bbtt)與乙品種(BBTT)間行種植,花期自由授粉,待籽粒成熟分開收種,第二年播種甲品種所結(jié)種子(F1),F(xiàn)1花期也自由授粉,得到籽粒(F2),預(yù)測F2的性別及比例為:                                                    

(3)如果第二年播種乙品種所結(jié)種子,得到的F2性別及比例與以上預(yù)測相同嗎?       ,為什么?                                                                         

 

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