11.下面是利用孟德爾的豌豆雜交實驗的相關(guān)理論解答的問題實例,有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.已知豌豆的高莖對矮莖顯現(xiàn),現(xiàn)有一袋豌豆種子,是純合的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交產(chǎn)生F2,從袋中隨機抓到兩粒種子,都是純合體的概率是$\frac{1}{4}$
B.控制兩對相對性狀的基因由組合,如果F2的分離比別為9:7、9:6:1和15:1,那么F1側(cè)交所得分離比分別是1:3、1:2:1和3:1
C.純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交得到F1黃色圓粒,F(xiàn)1自交所得F2中不發(fā)生性狀分離的黃色圓粒占$\frac{1}{9}$
D.豌豆花的顏色受兩對等位基因(E、e,F(xiàn)、f)控制,假設至少每對基因中有一個為顯性基因時,才開紫花,其他基因組合均為白花,根據(jù)紫花×白花→F1:$\frac{3}{8}$紫花,$\frac{5}{8}$白花,可知親本基因型可能是EeFf×Eeff

分析 親代是純和高莖和純和矮莖,則F2中的純合子所占的比例為$\frac{1}{2}$,隨機抓取一粒種子其胚是純合體的可能性是$\frac{1}{2}$;
在兩對基因控制兩對相對性狀的遺傳中,子二代的表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,該比例具有多種變形,包括15:1、9:7、9:6:1、1:4:6:4:1等等.9:7的比例中,F(xiàn)2為9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb),后三種為一種表現(xiàn)型;若為9:6:1,則F2為9A_B_:(3A_bb+3aaB_)+1aabb,中間兩種為一種表現(xiàn)型.

解答 解:A:親代是純和高莖和純和矮莖,則F2中的純合子所占的比例為$\frac{1}{2}$,隨機抓取一粒種子其胚是純合體的可能性是$\frac{1}{2}$,抓取兩粒種子其胚都是純合體的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,A正確;
B:F2的性狀分離比正常情況下是四種表現(xiàn)型9:3:3:1的比例,即9A_B_、3A_bb、3aaB_、1aabb,正常情況的測交后代比例是1A_B_:1A_bb、1aaB_、1aabb;
若為9:7,則F2為9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb),后三種為一種表現(xiàn)型,測交后代1A_B_:(1A_bb+1aaB_+1aabb),即1:3;若為9:6:1,則F2為9A_B_:(3A_bb+3aaB_)+1aabb,中間兩種為一種表現(xiàn)型,測交后代1A_B_:(1A_bb+1aaB_)+1aabb,即1:2:1;若為15:1,則F2為(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb,只有隱性純合子為另一種性狀,測交后代(1A_B_+1A_bb+1aaB_):1aabb,即3:1,B正確;
C、根據(jù)孟德爾自由組合定律,親本是YYRR×yyrr,雜交F1是YyRr,F(xiàn)1自交得F2,其中黃色圓粒自交后代不發(fā)生性狀分離的基因型為YYRR,其所占比例=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,C錯誤;
D、根據(jù)題意可知,只有基因型符合E_F_時才開紫花,否則為開白花,EeFf(紫花)×Eeff(白花),后代中開紫花的概率=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$,白花的概率則為$\frac{5}{8}$,D正確.
故選:C.

點評 本題考查分離定律和自由組合定律的應用,要求考生能夠根據(jù)遺傳定律進行準確的計算,同時能夠掌握9:3:3:1比例變形的計算,排查選項時注意分析和計算的準確性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖為某二倍體雌性生物細胞分裂模式圖,據(jù)圖回答.

(1)圖乙中含有4對同源染色體.
(2)圖乙為細胞有絲分裂后期圖象,該時期的前一個時期的主要特征是染色體的著絲點整齊排列在赤道板上.
(3)若1號染色體是X染色體,則該細胞中的X染色體還有4、5、8.(填數(shù)字)
(4)DNA復制發(fā)生在圖甲中的bc段,圖丙對應于圖甲中的cf段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述中,正確的是( 。
A.組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種,組成核酸的堿基有4種
B.蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中,核酸中的氮元素主要存在于堿基中
C.蛋白質(zhì)和DNA分子均具有熱變性,但蛋白質(zhì)的熱變性是不可逆的
D.蛋白質(zhì)的合成直接受DNA分子控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A.細胞的遺傳物質(zhì)在分化過程中不會發(fā)生改變
B.細胞衰老受基因控制,不利于個體生長發(fā)育
C.侵入機體的病毒和效應T細胞都可誘導靶細胞凋亡
D.原癌基因和抑癌基因突變導致的癌癥可遺傳給子代

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某人進餐后血糖和血糖調(diào)節(jié)相關(guān)激素含量的變化曲線如圖所示.回答下列問題:
(1)曲線①代表的激素由胰島A細胞分泌,曲線②代表的激素是胰島素.在血糖調(diào)節(jié)中,兩種激素的關(guān)系是拮抗作用.
(2)餐后30min時,血糖濃度是否超過正常值?是(填“是”或“否”).收集此時尿樣,加入斐林試劑,水浴加熱后樣液的顏色是藍色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應往往不同,甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應.據(jù)圖回答下列問題:(要求用根、芽、莖三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度).

(1)乙圖中的B或D點濃度可表示甲圖①處的生長素濃度,G點濃度可表示②處的生長素濃度.②處結(jié)構(gòu)不能生長的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽抑制了側(cè)芽生長,解決的辦法是摘除頂芽,此后②處生長素的濃度將會低于10-6mol/L.
(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖C或E點濃度可表示③側(cè)生長素濃度;I點表示④處的生長素濃度.此時,植物莖將促進生長.
(3)能夠同時促進根芽莖的生長素濃度范圍是<10-8mol/L
(4)欲探究生長素對根生理作用的兩重性,實驗室提供了下列不同濃度的生長素溶液(單位:mol/L),其他材料用具齊全,你認為最好選用哪三種濃度的溶液?ABC.
A.10-10    B.10-8   C.10-6   D.10-4   E.10-2

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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖,圖中E、F、G和H表示膜的組分。①和②表示物質(zhì)跨膜運輸方式。下列敘述錯誤的是

A.細胞識別與E有關(guān)

B.G分子比H分子更易移動

C.氨基酸以②方式進入小腸上皮細胞

D.物質(zhì)以①方式運輸時F的形狀會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人類對遺傳的認知逐步深入:
(1)在孟德爾豌豆雜交實驗中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個體占$\frac{1}{6}$.進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼(子).
試從基因表達的角度,解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn)的原因是顯性基因表達,隱性基因不轉(zhuǎn)錄,或隱性基因不翻譯,或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無活性、或活性低.
(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例不為1:1:1:1,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子.實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件.
(3)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實驗的肺炎雙球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生.利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌,有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生,但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ,否定了這種說法.
(4)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性,此外,堿基互補配對的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有三種動物,A和B均以C為食,A又以B為食,則A與B夠成的種間關(guān)系是( 。
A.捕食B.競爭C.共生D.捕食和競爭

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