16．下列各項中，是進入內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．食物中的葡萄糖被吸收進入血漿B．牛奶喝進胃中
C．注射藥物D．血液中的氧進入組織細胞中

分析 人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液，其中細胞外液是人體細胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境．內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成．內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)鏡．

解答 解：A、血漿是內(nèi)環(huán)境的組成部分之一，因此食物中的葡萄糖被吸收進入血漿是進入內(nèi)環(huán)境，A正確；
B、胃直接與外界直接相同，不屬于內(nèi)環(huán)境，因此牛奶喝進胃中不屬于進入內(nèi)環(huán)境，B錯誤；
C、無論是肌肉注射（藥物進入組織液）還是靜脈注射（藥物進入血漿）都屬于進入內(nèi)環(huán)境，C正確；
D、內(nèi)環(huán)境是指細胞外液，因此血液中的氧進入組織細胞中不屬于進入內(nèi)環(huán)境，D錯誤．
故選：AC．

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，明確內(nèi)環(huán)境就是細胞外液，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通，不屬于內(nèi)環(huán)鏡，并根據(jù)題干要求，選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．線粒體和葉綠體都是進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同，能量的用途也不相同
B．需氧型生物的細胞均有線粒體，植物細胞都有葉綠體
C．兩者都含磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還有色素
D．含葉綠體的細胞一定含線粒體，但含線粒體的細胞不一定含葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

溫度感覺中樞在

A．小腦

B． 下丘腦

C． 大腦皮層

D．脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．非典病毒和細菌的明顯區(qū)別，發(fā)菜和玉米在細胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別，分別是（　�。�
A．有無細胞膜、有無核膜B．有無細胞質(zhì)、是否DNA為遺傳物質(zhì)
C．有無細胞結(jié)構(gòu)、有無核膜D．有無細胞壁、有無細胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請分析說明：

（1）圖中①②⑦是構(gòu)成反射弧的某些結(jié)構(gòu)，則結(jié)構(gòu)①名稱是傳入神經(jīng)（或傳入神經(jīng)纖維）；結(jié)構(gòu)A的名稱是下丘腦．
（2）當(dāng)激素⑥增多時，③和④都將減少，這種作用叫做（負）反饋調(diào)節(jié)．
（3）人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用．當(dāng)人體內(nèi)失水過多時，細胞外液滲透壓會升高（升高或降低），導(dǎo)致抗利尿激素的分泌增加，從而促進腎小管、集合管重吸收水，減少尿的排放．
（4）寒冷刺激人體時，下丘腦促使皮膚血管收縮，此調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)（填“神經(jīng)”或者“體液”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．下列敘述正確的是（　�。�
A．如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法獲得該目的基因
B．人凝血因子基因可直接導(dǎo)入山羊受精卵進行表達
C．人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中
D．人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成rnRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體的實驗的說法不正確的是（　�。�
A．牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性
B．制作裝片時在載玻片上滴一滴健那綠染液能維持口腔上皮細胞的正常狀態(tài)
C．在高倍顯微鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色
D．在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有兩層磷脂分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題．
（1）如表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實驗．據(jù)表可知，該實驗的自變量有植物的種類、植物部位和光質(zhì)．要比較不同顏色的光對光合速率的影響，應(yīng)選擇的容器標號是1和2 或4和5．
容器部位光質(zhì)溫度（℃）O2增加量
（mL/8小時）
1葉紅22120
2葉黃2215
3根紅22-10
4葉紅2280
5葉黃2210
（2）圖1是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況：圖中四種色素都能溶解在層析液中，其中�。ㄌ睢凹住薄ⅰ耙摇薄ⅰ氨被颉岸　保┑娜芙舛茸畲螅姆N色素中，甲和乙主要吸收紅光和藍紫光．

（3）圖2表示在光照充足，CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的CO2吸收量或產(chǎn)生量的影響．圖中實線表示凈光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．由圖可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與光合作用作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感．若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度約為30℃，光合速率等于呼吸速率的溫度為50℃；若溫度均保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物不能 （能或不能）正常生長．
（4）該植物根細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì) 和線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如表為噬菌體侵染大腸桿菌的實驗．請根據(jù)實驗，回答下列問題：
編號實驗過程和操作結(jié)果
A組含35S噬菌體+大腸桿菌$\stackrel{培養(yǎng)一段時間}{→}$攪拌、離心→檢測放射性上淸液中的放射性很高，下層 沉淀中的放射性很低
B祖含32P噬菌體+大腸桿菌$\stackrel{培養(yǎng)一段時間}{→}$攪拌、離心→檢測放射性上淸液中的放射性很低，下層 沉淀中的放射性很高
（1）從理論上分析，A組的下層沉淀和B組的上淸液中的放射性應(yīng)該為零，原因是噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi)，含35S的蛋白質(zhì)外殼在外面．
（2）由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間存在著較大差異，請對實驗過程進行分析．
①在A組實驗的沉淀中檢測到放射性，可能的原因是攪拌不充分，沒有將吸附在大腸桿菌外的35S標記的噬菌體外殼與其完全分離．
②在B組實驗中，32P標記的噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時間過長，會使上淸液中放射性含量升高，其可能的原因是噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，經(jīng)離心后分布于上清液中．
③實驗中32P標記的噬菌體不能（填“能”或“不能”）全部侵染到大腸桿菌的體內(nèi)，這是（填“是”或“不是”）誤差的來源，理由是沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)了放射性．
（3）子代噬菌體合成其蛋白外殼的場所是核糖體（大腸桿菌細胞內(nèi)的核糖體）．

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