在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）。其中正確的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜的扁盤(pán)形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制（A、a和B、b）,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F1收獲的全是扁盤(pán)形南瓜;F1自交,F2獲得137株扁盤(pán)形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形南瓜。據(jù)此推斷,親代圓形南瓜植株的基因型分別是

A．a(chǎn)aBB和Aabb B．a(chǎn)aBb和AAbb

C．AAbb和aaBB D．AABB和aabb

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．乙酰膽堿（Ach）是一種神經(jīng)遞質(zhì)，為了研究神經(jīng)細(xì)胞里乙酰膽堿（Ach）的含量與神經(jīng)細(xì)胞信息傳遞之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：在圖乙A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為測(cè)量點(diǎn)。（軸突中已除去了原有的突觸小泡）。圖甲是圖乙中E處的放大。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所指的名稱：③_________；④_________； ⑥__________。

（2）下表為注入不同濃度的Ach，刺激B點(diǎn)后，C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。請(qǐng)分析回答：

Ach濃度

C處（ms）

D處（ms）

0．1（mmol／mL）

5．00

5．56

0．2（mmol／mL）

5．00

5．48

0．3（mmol／mL）

5．00

5．31

①C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了 。

②D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了 。

（3）興奮在E處傳導(dǎo)只能單向傳遞，主要原因是 。

（4）若在下圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀，在F處給予適當(dāng)?shù)拇碳�，在興奮的傳遞過(guò)程中，記錄儀的指針偏轉(zhuǎn)方向和次數(shù)最可能是 。

 

Ⅱ．在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，人體內(nèi)會(huì)啟動(dòng)一系列調(diào)節(jié)機(jī)制，其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng)，其末梢內(nèi)____________釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，導(dǎo)致腎上腺素分泌增多，從而促進(jìn)______________分解，抑制_____________分泌，引起血糖濃度升高，以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量需要。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫

B．淋巴細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在骨髓中分化、成熟

C．T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫

D．種了牛痘的人終身不患天花是因?yàn)橄鄳?yīng)的記憶細(xì)胞壽命長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

刺激一神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物（ ）

A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B．抑制了突觸后膜的功能

C．與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2•a）。

（1）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。

（2）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是 只/hm2，若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 。

（3）田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%～5%用于 ，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。

（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕田鼠，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕�？梢�(jiàn)，信息能夠 ，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列選項(xiàng)沒(méi)有細(xì)胞核的一組細(xì)胞是（　　）
A．骨髓造血干細(xì)胞和根毛細(xì)胞B．根毛細(xì)胞和葉肉細(xì)胞
C．藍(lán)藻和成熟的篩管細(xì)胞D．大腸桿菌和蛙的成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的磷，可用于合成下列（　　）
①淀粉     ②葡萄糖     ③脂肪    ④磷脂  ⑤ATP  ⑥核酸．
A．①④⑥B．③④⑤C．④⑤⑥D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在5000只小鼠群體中，A1和A2是一對(duì)等位基因，研究表明該群體中1000只小鼠的基因型為A1A1，2000只小鼠的基因型為A1A2．下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該小鼠群體所有的A1和A2基因，構(gòu)成小鼠的基因庫(kù)
B．基因突變能改變A1和A2的基因頻率
C．A1和A2基因的根本區(qū)別是堿基序列不同
D．A1的基因頻率為40%，A2的基因頻率為60%

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