2009年,中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答同題:
(1)圖1是碳循環(huán)示意圖,原核生物可能參與其中的_____過程(填序號)。煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以C02的形式進入大氣圈。根據(jù)圖1提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:_____________________________________________。
(2)若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當(dāng)A只捕食C時,能量傳遞效率按20%計算,則A的能量值是_____。
(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
圖中的A表示蛙同化的能量,則C、D表示的含義分別為:
C、_______________ D、_______________。
當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于_____(填“K”或“K/2”)值,此時種群數(shù)量的增長率為_____。
(1)①③④ 保護植被,大力植樹造林;控制(減少)化石燃料的燃燒,減少C02的排放量;開發(fā)水能、太陽能等新能源(答案合理即可) (2)3.1X108kJ
(3)分解者利用的能量 通過呼吸作用敢失的能量 K 0
考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動過程。原核生物可能是生產(chǎn)者,也可能是分解者,因此可參與的過程是①②③;緩解溫室效應(yīng)的根本措施是控制化石燃料的燃燒,其次是開發(fā)新能源、植樹造林等;E種群流入C的總能量是20%×1×1010-2.5×108-2×108=15.5×108kJ,因此A的能量值是3.1X108kJ;C為分解者利用的能量,D為通過呼吸作用敢失的能量,當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于K值,此時增長率為0。
科目:高中生物 來源:2011屆河南省許昌市三校高三上學(xué)期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
2009年,中國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問題。
(1)實現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將無法回收的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分? 。
(2)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以CO2的形式進入大氣圈。根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施: 。
(3)從微觀上看,過程①主要在細(xì)胞內(nèi)的(細(xì)胞器) 中進行的。
(4)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如乙圖所示,能量傳遞效率為20%,設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當(dāng)A只捕食C時, A的能量值是 。
(5)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減小。相關(guān)部門多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點是 。專家建議:①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用這些植物與浮游藻類的 關(guān)系,制約浮游藻類的數(shù)量增長;②在水域內(nèi)投放鰱魚、草魚等草食性魚類,利用這些草食性魚類 ,制約浮游藻類數(shù)量增長。
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科目:高中生物 來源:2010年江西上高二中、新余鋼鐵中學(xué)高三年級全真模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題
(12分)2009年,中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖1是碳循環(huán)示意圖,原核生物可能參與其中的 過程(填序號)。煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以C02的形式進入大氣圈。根據(jù)圖1提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施: 。(至少答2點)
(2)若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當(dāng)A只捕食C時,能量傳遞效率全按20%計算,則A的能量值是 。
(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
圖中的A表示蛙同化的能量,則C、D表示的含義分別為:C、 D、 。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài),蛙的種群數(shù)量一般處于種群數(shù)量的增長率為 時。
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題
2009年,中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答同題:
(1)圖1是碳循環(huán)示意圖,原核生物可能參與其中的_____過程(填序號)。煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以C02的形式進入大氣圈。根據(jù)圖1提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:_____________________________________________。
(2)若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當(dāng)A只捕食C時,能量傳遞效率按20%計算,則A的能量值是_____。
(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
圖中的A表示蛙同化的能量,則C、D表示的含義分別為:
C、_______________ D、_______________。
當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于_____(填“K”或“K/2”)值,此時種群數(shù)量的增長率為_____。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三第一次學(xué)情調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題
(6分)2009年,中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問題:
請回答:
(1)圖1是碳循環(huán)示意圖,原核生物可能參與其中的 過程(填序號)。煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以CO2的形式進入大氣圈。根據(jù)圖1提出一項實驗“低碳”承諾,減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施: 。
(2)若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010-kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,能量傳遞效率按20%計算,當(dāng)A只捕食C時,則A的能量值是 。
(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
圖中的A表示蛙同化的能量,則C、D表示的含義分別為:C D 。
當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于 (填“K”或“”)
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題
2009年,中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答同題:
(1)圖1是碳循環(huán)示意圖,原核生物可能參與其中的_____過程(填序號)。煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以C02的形式進入大氣圈。根據(jù)圖1提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:_____________________________________________。
(2)若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當(dāng)A只捕食C時,能量傳遞效率按20%計算,則A的能量值是_____。
(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
圖中的A表示蛙同化的能量,則C、D表示的含義分別為:
C、_______________ D、_______________。
當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于_____(填“K”或“K/2”)值,此時種群數(shù)量的增長率為_____。
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