A. | ①②④ | B. | ①④⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ②③④ |
分析 1、核糖體:無膜的結構,能將氨基酸縮合成蛋白質(如胰島素、消化酶等),是蛋白質的“裝配機器”.
2、高爾基體:單膜囊狀結構,在動物細胞中與分泌物的形成有關,在植物中與細胞壁的形成有關(是纖維素的合成場所).
3、葉綠體:雙層膜結構,是光合作用的場所(能進行光合作用合成淀粉).
4、內質網:分為滑面型內質網和粗面型內質網兩種.滑面內質網上沒有核糖體附著,這種內質網所占比例較少,但功能較復雜,它與脂類、糖類代謝有關;粗面內質網上附著有核糖體,其排列也較滑面內質網規(guī)則,功能主要與蛋白質的合成有關.
解答 解:①脂肪酶的化學本質是蛋白質,其合成場所是核糖體,①正確;
②淀粉是植物光合作用合成的,其合成場所是葉綠體,②錯誤;
③性激素屬于脂質,其合成場所是內質網,③錯誤;
④胰島素的化學本質是蛋白質,其合成場所是核糖體,④正確;
⑤抗體的化學本質是蛋白質,其合成場所是核糖體,⑤正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞器中其他器官的主要功能,重點考查核糖體的功能,要求考生識記細胞中各種細胞器的功能,明確核糖體是蛋白質的合成場所;還要求考生識記組成的細胞化合物,能準確判斷各種化合物的合成場所.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種名/年份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾巴 | 10 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3 | 2 | 0.4 | 0 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能進行光合作用的生物一定不是生產者 | |
B. | 在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進行 | |
C. | 植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等 | |
D. | 分解者分解動植物遺體產生的物質和能量可以被植物利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根在遺傳規(guī)律的研究過程用到了假說--演繹法 | |
B. | 調查人群中某遺傳病的發(fā)病率時,選擇在群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病 | |
C. | 赫爾希和蔡斯的實驗中用15N分別標記了蛋白質和DNA | |
D. | 薩頓利用類比推理的方法證明了基因在染色體上呈線性排列 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是藍藻進行有氧呼吸的主要場所 | |
B. | 藍藻的遺傳物質主要是DNA其次是RNA | |
C. | 核糖體是藍藻細胞內蛋白質的“裝配機器” | |
D. | 葉綠體是藍藻進行光合作用的場所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 功能越復雜的生物膜,蛋白質種類和數量越多 | |
B. | 生物膜的功能特性是選擇透過性 | |
C. | 內質網通過“囊泡”與高爾基體在結構上相連 | |
D. | 生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原,特異性免疫 | B. | 抗體,非特異性免疫 | ||
C. | 抗原,非特異性免疫 | D. | 抗體,特異性免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結構簡式是A-P-P~P | B. | A表示腺嘌呤脫氧核苷 | ||
C. | 遠離腺苷的高能磷酸鍵易水解 | D. | 化學性質穩(wěn)定,在細胞中含量很少 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com