分析 由遺傳系譜圖1可知,Ⅰ-1與Ⅰ-2不患甲病,生有一患甲病的女兒Ⅱ-2,即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明甲病為常染色體隱性遺傳;遺傳系譜圖1和2顯示乙病是隱性遺傳病,且Ⅰ-3無(wú)乙病致病基因,所以乙病是伴X隱性遺傳。
解答 解:(1)根據(jù)分析,甲病遺傳方式屬于常染色體隱性遺傳病,乙病遺傳方式屬于伴X隱性遺傳病.由于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,所以其遺傳遵循自由組合定律.
(2)Ⅰ-1與Ⅰ-2既不患甲病也不患乙病,但其后代既有患甲病的個(gè)體,也有患乙病的個(gè)體,因此Ⅰ-1是甲病與乙病致病基因的攜帶者,基因型為HhXTY;Ⅰ-2是甲病與乙病致病基因的攜帶者,基因型為HhXTXt.因此,Ⅱ-3的基因型為HHXTXt或HhXTXt.Ⅱ-5是不患甲病和乙病的男性個(gè)體,對(duì)甲病來(lái)說(shuō)其基因型是HH或Hh,若只考慮甲病,則Ⅱ-5為純合體的概率是$\frac{1}{3}$.
(3)為減少遺傳病患兒的出生,往往需要對(duì)有遺傳病例的家系中的孕婦進(jìn)行產(chǎn)前診斷,常用的產(chǎn)前診斷方法為羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查.
(4)只就乙病來(lái)說(shuō),Ⅱ-7和Ⅱ-8的基因型為和XTXtXTY,其所生孩子健康或患病的狀況用遺傳圖解表示如下:
故答案為:
(1)常染色體隱性 伴X染色體隱性 遵循
(2)HHXTXt或HhXTXt $\frac{1}{3}$
(3)羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查
(4)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查人類(lèi)遺傳病及伴性遺傳,要求考生識(shí)記人類(lèi)遺傳病的特點(diǎn),能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型;同時(shí)能利用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高一上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
水溶性染色劑 PI,能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中,僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色。但將 PI 注射到活細(xì)胞后,該細(xì)胞核會(huì)著色。利用 PI 鑒別細(xì)胞的基本原理是( )
A. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C. 活細(xì)胞能分解染色劑 PI D. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止 PI 的進(jìn)入
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是( )
細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ | 物質(zhì)E | 物質(zhì)F | |
A | 下丘腦細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 胰島A細(xì)胞 | 肌細(xì)胞 | 胰島素 | 受體 |
C | 甲狀腺細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 甲狀腺激素 | 受體 |
D | 傳出神經(jīng)元 | 傳入神經(jīng)元 | 神經(jīng)遞質(zhì) | 受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 患者為男性,是由于母方減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生異常的卵細(xì)胞所致 | |
B. | 患者為男性,是由于父方減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生異常的精子所致 | |
C. | 患者為男性,是由于父方減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生異常的精子所致 | |
D. | 患者為女性,是由于母方減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生異常的卵細(xì)胞所致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在線(xiàn)粒體中能將葡萄糖氧化分解,產(chǎn)生ATP和[H] | |
B. | 人體內(nèi)的CO2主要來(lái)自有氧呼吸 | |
C. | 短跑時(shí)快肌纖維產(chǎn)生大量乳酸和酒精,故產(chǎn)生酸痛感覺(jué) | |
D. | 慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP,主要來(lái)自于線(xiàn)粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生理鹽水 | B. | 葡萄糖液 | C. | 葡萄糖鈣液 | D. | 淀粉液和蔗糖液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100mL、100mL | B. | 400mL、400mL | C. | 100mL、400mL | D. | 400mL、100mL |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理 | |
B. | 培育三倍體無(wú)籽西瓜是利用基因重組的原理 | |
C. | 培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w畸變的原理 | |
D. | 培育無(wú)籽番茄是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 |
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