【題目】下圖甲表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙、丙是影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的曲線示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)c是________，主要與細(xì)胞間的________有關(guān)。組成細(xì)胞膜的基本支架是________________。

（2）①~④方式中，水分子以________方式進(jìn)入細(xì)胞。人體細(xì)胞④方式消耗的能量主要來(lái)自________（填細(xì)胞器）。

（3）①~④方式中，符合曲線乙的是________，符合曲線丙的是________。

【答案】糖蛋白 信息交流（或識(shí)別） 磷脂雙分子層 ①（或②、①②） 線粒體 ① ④

【解析】

分析圖甲：a是磷脂雙分子層、b是蛋白質(zhì)、c是糖蛋白；①過(guò)程不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散；②、③過(guò)程需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；④過(guò)程需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。分析圖乙，細(xì)胞外的濃度越大，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率增加，表示自由擴(kuò)散；分析圖丙，隨著氧氣濃度的增加，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾试黾�，到后期由于載體蛋白的數(shù)量有限，隨著氧氣濃度的增加，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率不再增加，說(shuō)明該種運(yùn)輸方式的影響因素是載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

（1）由圖分析可知，物質(zhì)c是糖蛋白，主要與細(xì)胞間的信息交流（或識(shí)別）有關(guān)；磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架。

（2）①過(guò)程不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散，①過(guò)程是協(xié)助擴(kuò)散。水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，因此水分子是通過(guò)①方式（或②、①②）進(jìn)入細(xì)胞的。④過(guò)程需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，人體細(xì)胞④方式消耗的能量主要來(lái)自線粒體。

（3）據(jù)分析可知，乙圖表示自由擴(kuò)散，分析丙可知，圖丙屬于主動(dòng)運(yùn)輸，所以在①~④方式中，符合曲線乙的是①，符合曲線丙的是④。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Rous肉瘤病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒，美國(guó)病理學(xué)家Rous1911年在研究雞肉瘤的過(guò)程中首次發(fā)現(xiàn)此病毒，因此這種病毒被稱為Rous肉瘤病毒(RSV)。1970年人們發(fā)現(xiàn)了該病毒攜帶的src基因，其可以誘發(fā)宿主正常細(xì)胞癌變。1971年科學(xué)家將某種病毒基因的啟動(dòng)子接入宿主細(xì)胞的原癌基因，宿主細(xì)胞發(fā)生癌變。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. Rous肉瘤病毒感染人的細(xì)胞后，將其基因組整合進(jìn)入人的基因組

B. Rous肉瘤病毒的基因組整合進(jìn)入人的基因組的過(guò)程有逆轉(zhuǎn)錄酶的參與

C. 推測(cè)病毒誘發(fā)宿主細(xì)胞癌變是通過(guò)抑制宿主細(xì)胞原癌基因的表達(dá)進(jìn)行的

D. 將病毒基因的啟動(dòng)子接入宿主細(xì)胞的原癌基因運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí)，只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）高度螺旋化的染色體上的基因由于________________過(guò)程受阻而不能實(shí)現(xiàn)表達(dá)，某同學(xué)認(rèn)為可通過(guò)顯微鏡觀察貓神經(jīng)細(xì)胞中的巴氏小體區(qū)分正常貓的性別，其理由是________________________________。

（2）控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體。橙色毛皮雄貓與黑色毛皮雌貓雜交，F1雌貓的毛皮顏色是______________（填“橙色”、“黑色”或“橙黑相間”），呈現(xiàn)這種毛皮顏色是因?yàn)椋?/span>________________；F1雌、雄貓雜交產(chǎn)生的F2中，現(xiàn)察到一只黑色雌貓的體細(xì)胞核中2個(gè)巴氏小體，請(qǐng)分析產(chǎn)生該雌貓的原因________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某多肽鏈為199肽，其分子式為CxHyNaObS2(a＞199、b＞200)，并且由下列5種氨基酸組成。那么該多肽徹底水解后將會(huì)分別得到賴氨酸、天冬氨酸的個(gè)數(shù)為

A. a－199、(b－200)/2

B. a－200、b－200

C. a－199、(b－199)/2

D. a－200、(b－201)/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是

A. 若b表不兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程，則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體

D. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們?cè)谟^察某種細(xì)胞時(shí)要使用的顯微鏡鏡頭，則下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.1、2、3是目鏡，4、5、6是物鏡

B.1與6組合看到的視野最亮，細(xì)胞數(shù)目最多

C.由6換成4，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D.將位于視野右上方的物像移向中央時(shí)，應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液，過(guò)程如下圖所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.兩途徑處理后產(chǎn)生的溶液成分會(huì)有不同

B.②④處理途徑破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)但不影響肽鍵

C.兩途徑溶解后產(chǎn)生的溶液中遇雙縮脲試劑都會(huì)出現(xiàn)紫色

D.過(guò)程①析出的蛋白質(zhì)也可以用④的方法進(jìn)行溶解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的滲透裝置，放在適宜的條件下，隨著時(shí)間推移，相關(guān)指標(biāo)的變化情況錯(cuò)誤的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的研究，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）科學(xué)家用丙酮從人的成熟紅細(xì)胞中提取所有磷脂并鋪成單分子層，其面積正好為紅細(xì)胞細(xì)胞膜面積的兩倍。其原因是①_________________________________②__________________________。

（2）人的成熟紅細(xì)胞吸收的葡萄糖可通過(guò)________（“有氧”或“無(wú)氧”）呼吸產(chǎn)生ATP，當(dāng)紅細(xì)胞缺乏ATP時(shí)，會(huì)導(dǎo)致Na+進(jìn)入多于K+排出、Ca2+無(wú)法正常排出，紅細(xì)胞會(huì)因___________________而膨大成球狀甚至破裂。

（3）氟中毒會(huì)改變細(xì)胞膜的通透性和細(xì)胞代謝�？茖W(xué)家用含不同濃度NaF的飲水喂養(yǎng)小白鼠，一段時(shí)間后，培養(yǎng)并測(cè)量小白鼠紅細(xì)胞代謝產(chǎn)熱及細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度，分別獲得產(chǎn)熱曲線和細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)回答：

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果判斷，該實(shí)驗(yàn)的目的是：研究___________________。

②分析細(xì)胞產(chǎn)熱量及ATP濃度：B組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于A組，原因可能是：低濃度的NaF _______（“抑制”或“促進(jìn)”）了細(xì)胞代謝中有關(guān)的酶的活性； C組產(chǎn)熱量峰值高于A組而ATP濃度低于A組，原因可能是：高濃度的NaF __________（“抑制”或“促進(jìn)”）了細(xì)胞代謝中有關(guān)的酶的活性，同時(shí)，由于損傷了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，細(xì)胞為維持正常的功能，需要消耗更多___________。

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