【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1在咳嗽的反射過(guò)程中,感受器感受刺激產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳到突觸小體,導(dǎo)致其中___________的釋放神經(jīng)遞質(zhì),進(jìn)而引起咳嗽反應(yīng)。興奮在反射弧中的傳遞特點(diǎn)是具有__________。

2已知乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其受體的離子通道既允許Na+通過(guò),也允許K+通過(guò)。當(dāng)突觸前膜釋放的乙酰膽堿作用于突觸后膜受體時(shí),突觸后膜兩側(cè)離子的移動(dòng)情況主要是__________。

3受寒冷刺激時(shí),下丘腦的__________中樞興奮,下丘腦分泌__________激素,促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素,使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌,增加機(jī)體產(chǎn)熱量,該過(guò)程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的_________調(diào)節(jié)。

4為研究Ca2+對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是否必需,研究者將能迅速結(jié)合Ca2+的藥物BAPTA該藥物不影響興奮的產(chǎn)生和傳遞注入突觸小體內(nèi),同時(shí)用適宜強(qiáng)度的電刺激突觸前神經(jīng)元,若突觸前膜電位無(wú)變化,而神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,則說(shuō)明________________。

【答案】1突觸小泡 單向性

2Na+內(nèi)流2分

3體溫調(diào)節(jié) 促甲狀腺激素釋放或TRH)(2分分級(jí)

4Ca2+不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的2分

【解析】1突觸小體中的突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)興奮傳導(dǎo)突觸小泡時(shí),其釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起相應(yīng)的反應(yīng);興奮在反射弧中是單向傳遞的。

2當(dāng)突觸前膜釋放的乙酰膽堿作用于突觸后膜受體時(shí),突觸后膜Na+內(nèi)流產(chǎn)生興奮。

3受寒冷刺激時(shí),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,并分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素,使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌,增加機(jī)體產(chǎn)熱量,該過(guò)程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)。

4將能迅速結(jié)合Ca2+的藥物BAPTA該藥物不影響興奮的產(chǎn)生和傳遞注入突觸小體內(nèi),同時(shí)用適宜強(qiáng)度的電刺激突觸前神經(jīng)元,若突觸前膜電位無(wú)變化,而神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,則說(shuō)明Ca2+不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假說(shuō)一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括提出問(wèn)題、作出假說(shuō)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法孟徳爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列有關(guān)分析正確的是

孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有生物的核遺傳現(xiàn)象

孟徳爾提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上

孟德?tīng)栐?/span>一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中提出了等位基因的假說(shuō)

孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證作出的假設(shè)是否正確,設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

A①② B②④ C②③ D③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是

某草原上的一頭荷斯坦奶牛某草原上的全部牛

某草原上的全部荷斯坦奶牛荷斯坦奶牛的紅細(xì)胞

紅細(xì)胞中的血紅蛋白整片草原

某草原上的所有生物荷斯坦奶牛的心臟

荷斯坦奶牛的血液荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng)

A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B.④⑨⑧⑩①③⑦⑥

C.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)腐乳制作的幾個(gè)問(wèn)題,其中正確的是

①腐乳的制作整個(gè)過(guò)程都在無(wú)菌條件下

②用含水量過(guò)高的豆腐制腐乳,不易成形

③豆腐上生長(zhǎng)的白毛是毛霉的白色菌絲,嚴(yán)格地說(shuō)是直立菌絲,豆腐中還有匍匐菌絲

④決定腐乳特殊風(fēng)味的是鹵湯

⑤腐乳營(yíng)養(yǎng)豐富,是因?yàn)榇蠓肿游镔|(zhì)經(jīng)過(guò)發(fā)酵作用分解成小分子而且易于被消化吸收

⑥鹵湯中含酒量應(yīng)該控制在21%左右,酒精含量過(guò)高,腐乳成熟的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng);含量過(guò)低,不足以抑制微生物的生長(zhǎng)

A①②③④ B②③④⑤ C③④⑤⑥ D①④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牽;ㄖ,葉子有普通葉和楓形葉兩種,種子有黑色和白色兩種,F(xiàn)用普通葉白色種子(純種)和楓形葉黑色種子(純種)作為親本進(jìn)行雜交,得到的F1為普通葉黑色種子,F1自交得F2,結(jié)果符合基因的自由組合定律。下列對(duì)F2的描述中錯(cuò)誤的是( )

A. F2中有9種基因型,4種表現(xiàn)型

B. F2中普通葉與楓形葉之比為3∶1

C. F2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體大約占3/8

D. F2中普通葉白色種子個(gè)體與楓形葉白色種子個(gè)體雜交將會(huì)得到兩種比例相同的個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆種群中偶爾會(huì)出現(xiàn)一種三體植株多一條2號(hào)染色體。在減數(shù)分裂時(shí),該植株基因型AAa2號(hào)染色體的任意兩條移向細(xì)胞一極,剩下一條移向另一極。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A三體豌豆植株的形成屬于染色體數(shù)目變異,該變異會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變

B三體豌豆植株進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中,A、a基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中

C三體豌豆植株能產(chǎn)生四種類型的配子,其中a配子的比例為1/6

D三體豌豆植株自交,產(chǎn)生Aaa基因型子代的概率為1/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列相關(guān)敘述中,正確的是

A葉綠體中參與光合作用的色素和酶分別分布在類囊體薄膜上和基質(zhì)中

B葉綠素a和葉綠素b都含有Mg元素,這兩種色素的吸收光譜完全相同

CCO2濃度由高變低時(shí),葉綠體中C5的含量會(huì)升高

D將植物由光下轉(zhuǎn)移至暗室時(shí),其葉綠體內(nèi)ADP含量會(huì)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞后,其生物活性就會(huì)喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性,F(xiàn)利用提供的材料用具請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為01g/mLNaOH溶液、質(zhì)量濃度為005g/mLCuS04溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈。

1實(shí)驗(yàn)步驟

步驟

具體操作

A試管

B試管

1mL新鮮的淀粉酶溶液

1mL新鮮的淀粉酶溶液

5滴蒸餾水

2mL可溶性淀粉溶液

2mL可溶性淀粉溶液

搖勻后,同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min

配制一定量的斐林試劑

步驟,B試管中需滴加 。步驟,從溫水中取出A、B試管,各加入lmL 搖勾,放入盛有5065°C溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。

2實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

aA試管中 ,B試管中 ,說(shuō)明乙醇能使淀粉酶蛋白質(zhì)變性;

bA試管中 ,B試管中 ,說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶蛋白質(zhì)變性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果。

試管編號(hào)

淀粉溶液/mL

2

2

2

唾液稀釋液/mL

1

1

1

反應(yīng)溫度/

0

37

100

碘液/

2

2

2

是否變藍(lán)

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

對(duì)該實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是

A該實(shí)驗(yàn)的自變量為反應(yīng)溫度

B淀粉水解可產(chǎn)生還原糖

C該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)的因變量是淀粉是否被分解

D該實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以用斐林試劑來(lái)檢測(cè)

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