18.如圖可表示細胞融合技術的一些過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B細胞為動物細胞,從A和B細胞到C細胞的過程中,常用滅活的病毒 來誘導融合.A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有流動 性.
(2)若A、B細胞為植物細胞,那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細胞壁.這種酶可能是纖維素酶或果膠酶,由此生成的A和B細胞稱為原生質體.A、B到C細胞的過程中,常用的化學誘導劑是聚乙二醇;融合完成的標志是再生壁;形成的D細胞后還要應用植物組織培養(yǎng)技術把D培養(yǎng)成植株.
(3)若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為B淋巴細胞,那么D細胞稱為雜交瘤細胞細胞.這種細胞既能無限繁殖,又能產(chǎn)生抗體.
(4)若該圖為制備單克隆抗體的圖,則需要對D細胞進行體外培養(yǎng)從而獲得大量的單克隆抗體,那在培養(yǎng)液中,需要添加抗生素,以防培養(yǎng)過程中出現(xiàn)污染;另外還需要在合成培養(yǎng)基中添加天然血清或血漿,從而保證細胞培養(yǎng)所需的營養(yǎng)物質.

分析 1、植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較:

項目細胞融合原理細胞融合方法誘導手段用途
植物體細胞雜交細胞膜的流動性,(細胞的全能性)去除細胞壁后誘導原生質體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株
動物細胞融合細胞膜的流動性使細胞分散后,誘導細胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導制備單克隆抗體的技術之一
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.

解答 解:(1)誘導動物細胞融合過程常用滅活的病毒作誘導劑;細胞融合體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性.
(2)植物細胞有細胞壁,所以需要先用酶解法去除細胞壁.細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性原理,可用纖維素酶和果膠酶處理細胞壁形成原生質體;誘導原生質體融合常用的誘導劑是聚乙二醇;融合完成的標志是形成了新的細胞壁;將細胞培養(yǎng)成植株的技術是植物組織培養(yǎng)技術.
(3)骨髓瘤細胞與已免疫的B淋巴細胞融合形成雜交瘤細胞;雜交瘤細胞既能無限繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(4)動物細胞培養(yǎng)時,在培養(yǎng)液中,需要添加抗生素,以防培養(yǎng)過程中出現(xiàn)污染;另外還需要在合成培養(yǎng)基中添加天然血清或血漿,從而保證細胞培養(yǎng)所需的營養(yǎng)物質.
故答案為:
(1)滅活的病毒    流動
(2)細胞壁    纖維素酶或果膠    原生質體    聚乙二醇    再生壁      植物組織培養(yǎng)
(3)雜交瘤細胞    產(chǎn)生抗體
(4)抗生素     天然血清或血漿

點評 本題考查細胞融合和單克隆抗體的制備,要求考生識記動物細胞融合的概念、方法及用途,掌握單克隆抗體制備的原理及過程,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于糖被對細胞作用的敘述錯誤的是( 。
A.對上皮細胞具有保護和潤滑作用B.與細胞間的信息交流與識別有關
C.保持和提高細胞自身的溫度D.存在有關信號分子的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.基礎知識填空:
(1)基因突變可以發(fā)生生物個體發(fā)育的任何時期;可以發(fā)生在細胞內不同的DNA上;同一DNA分子的不同部位.這說明基因突變具有隨機性的特點.
(2)男性的紅綠色盲基因只能從母親來,也只能傳給他的女兒,這說明該遺傳病的遺傳有交叉遺傳特點.
(3)基因重組包括位于非同源染色體上的非等位基因因非同源染色體的自由組合而自由組合和因同源染色體上非姐妹染色體單體交叉互換導致的非等位基因重新組合兩種情況.
(4)雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是基因重組,誘變育種所依據(jù)的遺傳學原理是基因突變.
(5)基因是指有遺傳效應的DNA片段.基因中通過堿基排列順序儲存遺傳信息.
(6)在生物進化學說中,拉馬克的理論具有重要的意義.其學說的基本觀點是用進廢退.
(7)孟德爾設計測交實驗的推理方法叫假說-演繹法.我們知道,在我國人群中紅綠色盲中男性發(fā)病率為7%.這個數(shù)據(jù)的獲得是通過遺傳調查得到的.
(8)對有性生殖的生物來說,減數(shù)分裂與受精作用最重要的意義是保證前后染色體數(shù)目的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖.圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請回答有關問題.

(1)圖甲中細胞①的名稱是吞噬細胞,物質A是淋巴因子,細胞③通過增殖、分化過程產(chǎn)生細胞④⑤,⑤是漿細胞.
(2)在圖甲中的①~⑤細胞中,不能識別α銀環(huán)蛇毒的細胞是⑤(填代號),物質B與α銀環(huán)蛇毒結合發(fā)生在內環(huán)境.
(3)人被毒蛇咬傷后會產(chǎn)生恐懼感,同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調節(jié)方式為神經(jīng)-體液調節(jié).
(4)當興奮傳導到圖乙⑥處時,其膜內的電位是正電位.由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜乙酰膽堿受體結合,阻礙興奮的傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調節(jié)實現(xiàn).圖中,甲表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程;乙表示機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調節(jié)方式.

(1)甲圖所示過程主要體現(xiàn)的是體液免疫過程;圖中細胞②是T細胞,該細胞的作用是通過產(chǎn)生淋巴因子,刺激相應的免疫細胞發(fā)揮作用.
(2)甲圖中細胞④受到抗原刺激后其細胞周期會縮短(填“縮短”或“延長”),進一步分化為漿細胞,該細胞核內部分基因進行表達,合成了抗體.
(3)在神經(jīng)纖維上放置兩個電極,并連接到一個電流表上,如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電流表指針的偏轉次數(shù)分別是2次、0次.
(4)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質的量與給予藥物之前相同,這可能是該藥物抑制了遞質受體的功能.
(5)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節(jié)過程,則細胞甲可能是下丘腦細胞,分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素.
(6)若該圖中分泌物a為胰島素,則細胞甲為胰島B細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示遺傳信息傳遞的部分過程.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為DNA$\stackrel{轉錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(以流程圖的形式表示).
(2)能特異性識別mRNA上密碼子的分子叫tRNA,它所攜帶的小分子有機物為氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關細胞工程的敘述,正確的是(  )
A.細胞工程在細胞器水平上定向改變細胞核的遺傳物質
B.細胞融合技術突破了有性雜交方法的局限,使遠緣雜交成為可能
C.動植物細胞融合都可以使用滅活病毒進行誘導
D.動物細胞融合技術最重要的用途是生產(chǎn)雜種細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關種群和群落的敘述,錯誤的是( 。
A.年齡組成能反映種群數(shù)量的變化趨勢
B.樣方法和標志重捕法分別是調查群落中植物和動物豐富度的常用方法
C.建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調控之下
D.建立自然保護區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在下列調查活動或實驗中,統(tǒng)計所得數(shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A.標志重捕法調查某湖泊鯽魚種群密度時標志物脫落
B.調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象
C.用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內細胞數(shù)
D.若田鼠被捕捉過一次后更難捕捉到,用標志重捕法估算的結果

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