A. | 基因重組 | B. | 基因突變 | C. | 染色體變異 | D. | 自由組合 |
分析 痢疾桿菌屬于原核生物,真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 |
可遺傳的變異 | 基因突變 | 基因突變、基因重組和染色體變異 |
解答 解:A、痢疾桿菌屬于原核生物,不能進行有性生殖,不會發(fā)生自由組合,A錯誤;
B、痢疾桿菌屬于原核生物,而原核生物可遺傳的變異來源只要基因突變,B正確;
C、痢疾桿菌屬于原核生物,不含染色體,不能發(fā)生染色體變異,C錯誤;
D、痢疾桿菌屬于原核生物,不能進行有性生殖,不會發(fā)生基因重組,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生物變異、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記生物變異的類型;掌握原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確原核細胞可遺傳的變異來源只有基因突變一種,再根據(jù)題干要求作答即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細菌的遺傳物質(zhì)與噬菌體的遺傳物質(zhì)均能被甲基綠染成綠色 | |
B. | 該細菌細胞沒有生物膜系統(tǒng),因而無法完成信息交流 | |
C. | 與該細菌“能吃鐵”性狀有關(guān)的遺傳物質(zhì)在第5號染色體上 | |
D. | 用電鏡觀察,視野中可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣濃度與乳酸菌無氧呼吸強度的關(guān)系 | |
B. | 細胞質(zhì)壁分離速率與時間的關(guān)系 | |
C. | 發(fā)生滲透失水的細胞質(zhì)量與時間的關(guān)系 | |
D. | 光合速率與二氧化碳濃度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吃過咸的食物時,抗利尿激素分泌減少 | |
B. | 飲水過量時,抗利尿激素分泌增多 | |
C. | 血漿中Na+濃度升高,醛固酮分泌增多 | |
D. | 血漿中K+濃度降低,醛固酮分泌減少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物學(xué)家正在研究中華大蟾蜍的內(nèi)臟結(jié)構(gòu),他的研究對象屬于哪一生命層次( )
A.個體 B.種群 C.生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 城市規(guī)劃,分區(qū)建設(shè)工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等 | |
B. | 大力推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污清潔生產(chǎn)工藝 | |
C. | 采用浮床工藝法等手段治理水污染 | |
D. | 用法律手段嚴(yán)禁造紙廠、酒廠生產(chǎn),以斷絕污染的源頭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林中的動物多具有樹棲和挖洞的特點 | |
B. | 海洋生態(tài)系統(tǒng)為最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 我國草原退化的原因是過度放牧、鼠害、蟲害 | |
D. | 我國東南沿海的紅樹林是森林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀完全由基因控制 | |
B. | 性狀完全由環(huán)境條件決定 | |
C. | 生物體的性狀是由基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果 | |
D. | 環(huán)境條件改變引起的變異都是不遺傳的變異 |
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