A. | A病是伴X染色體顯性遺傳病 | |
B. | 控制A、B兩種遺傳病的基因不遵循自由組合定律 | |
C. | 如果第Ⅱ代的3號(hào)個(gè)體與一患B病的男性結(jié)婚,最好生女孩 | |
D. | 若第Ⅲ代的6號(hào)個(gè)體與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚,生下一個(gè)患B病不患A病孩子的概率是$\frac{1}{6}$ |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:4號(hào)、5號(hào)都患A病,而子女7號(hào)和8號(hào)都正常,且8號(hào)為女性,說明A病為常染色體顯性遺傳。捎谡{(diào)査發(fā)現(xiàn),人群中患B病的女性遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男性,說明B病為伴X顯性遺傳。
解答 解:A、7號(hào)和8號(hào)都正常,而其父母都患A病,說明A病是由常染色體上的顯性基因控制的遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、控制A、B兩種遺傳病的基因遵循自由組合定律,B錯(cuò)誤;
C、如果第Ⅱ代的3號(hào)個(gè)體(AaXBXb)與一患B病的男性(aaXBY)結(jié)婚,所生女孩一定患B病,C錯(cuò)誤;
D、若第Ⅲ代的6號(hào)個(gè)體(aaXBXb)與9號(hào)個(gè)體($\frac{1}{3}$AAXbY、$\frac{2}{3}$AaXbY)結(jié)婚,生下一個(gè)患B病不患A病孩子的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用口訣準(zhǔn)確判斷系譜圖中遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而推斷相應(yīng)個(gè)體的基因型,并計(jì)算相關(guān)概率.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是
A 生物多樣性是指所有動(dòng)物、植物和微生物以及它們所擁有的全部基因
B.調(diào)節(jié)氣候改善環(huán)境、用于科學(xué)研究都屬于生物多樣性的間接價(jià)值
C.保護(hù)生物多樣性關(guān)鍵要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
D.全球性的生態(tài)問題包括酸雨、土地荒漠化、生物多樣性銳減和環(huán)境安全
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A.薩頓利用類比推理的方法提由“基因在染色體上”的假說
B.摩爾根等人首次通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
C.摩爾根等人用假說-演繹法證明了基因在染色體上呈線性排列
D.基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個(gè)基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為光合作用模式圖,Ⅰ~Ⅳ表示葉綠體的結(jié)構(gòu),①~⑤表示參與光合作用的物質(zhì)。
(1)I的基本骨架是 ,Ⅲ是 ,②是 。
(2)通常情況下,脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物④可用于合成多種有機(jī)物,除了合成淀粉、蔗糖外,還可合成
(至少寫出2種)。
(3)卡爾文循環(huán)產(chǎn)物④大量運(yùn)出葉綠體,卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少,補(bǔ)充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是 。
(4)卡爾文循環(huán)過程有特定的調(diào)控機(jī)制,主要是通過調(diào)節(jié)酶的活性實(shí)現(xiàn)。如當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時(shí),H+濃度明顯下降,從而導(dǎo)致催化C02固定的酶活性下降,但其他大多數(shù)酶的活性并未受影響;當(dāng)減低環(huán)境因素Y時(shí),催化C02固定的酶與其他絕大多數(shù)酶的活性均降低。由此推測(cè)環(huán)境因素X、Y分別是 、 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因 | B. | Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素 | ||
C. | Ⅰ核糖核酸、Ⅱ脫氧核糖核酸、Ⅲ核酸 | D. | Ⅰ多糖、Ⅱ淀粉、Ⅲ糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
B. | 大腸桿菌的變異沒有染色體變異 | |
C. | 動(dòng)物的性狀是由細(xì)胞基因和環(huán)境共同決定的 | |
D. | 因?yàn)樯锏男誀顩]有發(fā)生改變,所以一定沒有發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì) | |
B. | 當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 用臺(tái)盼藍(lán)染色判斷細(xì)胞是否死亡利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
D. | 細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若橫坐標(biāo)表示02,縱坐標(biāo)可表示細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生 | |
B. | 若橫坐標(biāo)表示02濃度,縱坐標(biāo)可表示有氧呼吸強(qiáng)度 | |
C. | 若橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度,縱坐標(biāo)可表示總光合作用強(qiáng)度 | |
D. | 若橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)可表示酶的量一定時(shí)酶促反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物組織中的脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,或被蘇丹Ⅳ染成紅色 | |
B. | 將斐林試劑加入到甜菜提取液或甘蔗提取液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
C. | 用堿性染料將染色體或染色質(zhì)染成深色,便于識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期 | |
D. | 將肝臟研磨液煮沸冷卻后加入到過氧化氫溶液中,不會(huì)出現(xiàn)大量氣泡 |
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