右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是

A.確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕     B.排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

  C.防止NaOH溶液對植物根系的影響    D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

 

【答案】

 B【解析】土壤中微生物活動(dòng)可以產(chǎn)生CO2,影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該實(shí)驗(yàn)用塑料袋將土壤和植株地上部分分隔開,排除了該影響。若用塑料袋包扎是為了確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕,那不應(yīng)該僅僅只包扎花盆,玻璃罩和凡士林封口才是為了確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕。NaOH溶液放在容器中沒有接觸到花盆內(nèi)的根系,不會(huì)影響根系。

 

 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是(    )

   

A.確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕

    B.排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

    C.防止NaOH溶液對植物根系的影響           

D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

 

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科目:高中生物 來源:2010年河南省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:選擇題

右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是

A.確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕

B.排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

C.防止NaOH溶液對植物根系的影響

D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是

A.確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕

B.排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

C.防止NaOH溶液對植物根系的影響

D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是

A.確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕

B.排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

C.防止NaOH溶液對植物根系的影響

D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

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