【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是

A．標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B．將位于視野右上方的物象移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物象移到視野正中央

【答案】C

【解析】標(biāo)本染色較深時(shí)，需要增大通過的光線量，所以觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈，A正確；顯微鏡下呈的是倒立的虛像，所以位于視野右上方的物象移，實(shí)際上物體在左下方，則應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本可以將其移到視野的中央，B正確；轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)，不能提升鏡筒，也不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，C錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物象移到視野正中央，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響．以圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置；圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程．請(qǐng)分析回答：
（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測(cè)定圖乙中G點(diǎn)的值，則甲圖B內(nèi)應(yīng)放置的液體為（填“NaOH”或“NaHCO3”）溶液．
（2）據(jù)乙圖分析，在該實(shí)驗(yàn)條件下，此綠色植物的光飽和點(diǎn)是（KLx）．實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量小于光合作用過程中O2實(shí)際產(chǎn)生量，原因是 ．
（3）丙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì)，則a表示；d 表示 ， 其元素組成是；b還原形成的c（填“大部分”或“少部分”）離開卡爾文循環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定它們的有機(jī)物含量如圖所示．以下有關(guān)說法正確的是（　�。�
A.若細(xì)胞器甲是線粒體，則葡萄糖進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解
B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C.若細(xì)胞器丙不斷地從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，則將直接影響分泌蛋白的合成
D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)英國誕生的一項(xiàng)偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的謊言。把越來越多的人從宗教神學(xué)的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是

A. 經(jīng)典力學(xué)

B. 相對(duì)論

C. 進(jìn)化論

D. 量子論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】層粘連蛋白分子是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白．作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分，它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)，對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用．層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖，若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A.該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m﹣3
B.該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C.癌細(xì)胞膜相對(duì)正常細(xì)胞膜而言表面層粘連蛋白減少
D.該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明為清楚地觀察酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，想使用放大倍數(shù)為400倍的顯微鏡，他應(yīng)選擇下列哪種目鏡、物鏡的組合（ ）

A. 5 ×、10 × B. 10 ×、10 × C. 5×、40 × D. 10 ×、40 ×

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，加入8％鹽酸的目的不包括

A. 改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C. 殺死細(xì)胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合

D. 水解DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一些情況下，細(xì)胞可通過自噬作用降解自身的非必需成分來提供營養(yǎng)和能量。為探究B蛋白對(duì)細(xì)胞自噬的作用，研究人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

（1）B蛋白在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成，在細(xì)胞溶膠中折疊形成正確的_____________。B蛋白可以與磷脂結(jié)合，識(shí)別細(xì)胞內(nèi)受損的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子，進(jìn)而形成自噬體。自噬體與_____________融合降解受損的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子，自噬體與溶酶體的融合依賴于膜的_____________。細(xì)胞自噬的意義是清除細(xì)胞內(nèi)衰老損傷的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子，維持_____________。

（2）研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如下圖所示。

研究人員判斷B蛋白可以誘導(dǎo)自噬體的形成，依據(jù)是：敲除B蛋白基因后，____________組與____________組比較，細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目____________；敲除后轉(zhuǎn)入____________，____________組與____________組比較細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目恢復(fù)；敲除后轉(zhuǎn)入____________，____________組與____________組比較細(xì)胞內(nèi)自噬體數(shù)目未恢復(fù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示．下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）
A.該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體
B.圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C.圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
D.由圖④分析，該生物可能是雄性個(gè)體或雌性個(gè)體

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