如圖表示在不同生命活動過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、a、b、c、d過程都有姐妹染色單體
B、動物體內(nèi)的任何器官都可以發(fā)生a、b、d過程
C、a、b、c、d四個過程中有三個過程發(fā)生一個細(xì)胞裂為兩個，一個過程發(fā)生細(xì)胞融合
D、d過程沒有同源染色體
考點：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,受精作用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示在不同生命活動過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，其中a表示減數(shù)第一次分裂，b表示減數(shù)第二次分裂，c表示受精作用，d表示有絲分裂．
解答： 解：A、c過程沒有姐妹染色單體，A錯誤；
B、動物體內(nèi)只有生殖器官才可以發(fā)生a、b、d過程，B錯誤；
C、a、b、c、d四個過程中，有a、b、d三個過程發(fā)生一個細(xì)胞裂為兩個，只有c一個過程發(fā)生細(xì)胞融合，C正確；
D、d表示有絲分裂過程，該過程中始終存在同源染色體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在豌豆的遺傳實驗中，以種子黃色圓形（YYRR）者為父本，綠色皺皮（yyrr）者為母本（兩基因位于不同的染色體上），則下列敘述中正確的是（　�。�
A、花粉的基因型為yr
B、F1的配子種類數(shù)和F2的表現(xiàn)型種類數(shù)相同
C、F1自花授粉后，F(xiàn)2有六種基因型
D、F1自花授粉后，F(xiàn)2基因型為yyrr者，只有
1
6
的機率

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前常用的運載體有質(zhì)粒、
 
和
 
等．質(zhì)粒存在于許多細(xì)菌以及
 
等生物的細(xì)胞中，是
 
外能夠自主復(fù)制的很小的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境，它對體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換有至關(guān)重要的作用．人體毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)液
B、血漿和組織液
C、淋巴和組織液
D、血漿和淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．對下圖有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、能進行光合作用的細(xì)胞有A和D
B、圖C代表的生物類群，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、消費者、分解者
C、在遺傳物質(zhì)傳遞中，不遵循孟德爾遺傳定律的基因僅存在于C和D細(xì)胞中
D、與C細(xì)胞相比，B細(xì)胞中基因結(jié)構(gòu)的主要特點是具有成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察某高等動物細(xì)胞分裂裝片時發(fā)現(xiàn)，有一個細(xì)胞內(nèi)染色體兩兩配對排在細(xì)胞赤道板位置附近，共有14對，據(jù)此分析不正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞所處時期的下一時期，著絲點將分開，染色體數(shù)加倍為56條
B、該細(xì)胞姐妹染色單體分離之時，染色體數(shù)仍然是14對
C、該生物體細(xì)胞增殖過程中染色體最多為56條
D、該生物正常體細(xì)胞中染色體為28條

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列實驗中，必須始終用活組織作實驗材料的是（　�。�
①觀察植物細(xì)胞的有絲分裂②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
③觀察細(xì)胞質(zhì)的流動  ④葉綠體中色素的提取和分離
⑤DNA的粗提取．
A、①②B、②③C、③⑤D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

濕地是地球上獨特的生態(tài)系統(tǒng)，被譽為（　　）
A、“鳥類天堂”
B、地球的“腎臟”
C、地球的“心臟”
D、“污水凈化器”

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科目：高中生物 來源： 題型：

在克隆奶牛的體細(xì)胞核移植過程中，需要進行的操作是（　　）
A、對提供細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的奶牛進行同期發(fā)情處理
B、在體外將采集到的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期
C、通過顯微操作技術(shù)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體
D、使用電脈沖等方法激活重組細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案