【題目】某科學(xué)工作者用活細胞制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張如圖1所示的構(gòu)成該材料的細胞圖,圖2為物質(zhì)出入細胞示意圖。請回答:

(1)圖1中細胞_________(填“可能”或“不可能”)是綠色植物的細胞,圖中的_________對細胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用。

(2)圖2中A代表________________分子; B代表__________________

(3)圖2中可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是編號__________;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是編號___________。

【答案】可能 液泡 蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 b a

【解析】

本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對細胞的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)跨膜運輸?shù)认嚓P(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。

(1)分析圖1可知:該細胞可能是綠色植物的根尖成熟區(qū)細胞,其中的液泡含有細胞液,可使植物細胞保持堅挺,對細胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用。

(2)圖2中的A代表蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層。

(3)圖2中D所示的糖蛋白位于細胞膜的外表面。圖中a、e過程所示的物質(zhì),均是從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),都需要載體蛋白的協(xié)助,同時還需要消耗能量,因此代表的運輸方式均是主動運輸;b過程所示的物質(zhì),是從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體蛋白的協(xié)助,不需要消耗能量,所以代表的運輸方式是自由擴散;c、d過程所示的物質(zhì),是從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),依次需要通道蛋白、載體蛋白的協(xié)助,不需要消耗能量,所以代表的運輸方式都是協(xié)助擴散。綜上分析,O2是以自由擴散的方式被細胞吸收,即可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中[b]自由擴散;碘是以主動運輸?shù)姆绞竭M入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的,其過程與圖中的a相符合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,屬于初生演替的是 (  )

A. 蘚—地衣—草本植物—木本植物 B. 草本植物—地衣—蘚—木本植物

C. 木本植物—地衣—蘚—草本植物 D. 地衣—蘚—草本植物—木本植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述,錯誤的是

A. 蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B. 高溫能使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得舒展、松散

C. 蛋白質(zhì)中一定含有C、H、O、N、P五種元素

D. 某些蛋白質(zhì)能參與蛋白質(zhì)分子的形成過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的性別決定為XY型,其性染色體模式圖如下,在同源區(qū)的相同位置存在控制同一性狀的基因。有關(guān)說法錯誤的是

A. 紅綠色盲、外耳道多毛癥基因位分別于Ⅰ、Ⅱ區(qū)段

B. 存在于同源區(qū)Ⅲ的基因在遺傳時沒有性別差異

C. 就一對等位基因而言,不同區(qū)段其基因型種類有所不同

D. 判定基因所在性染色體的區(qū)段,需用隱性個體做母本測交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為光合作用示意圖。下列說法錯誤的是( )

A. ①表示O2,④表示CO2

B. 暗反應(yīng)中,CO2首先與C5結(jié)合生成C3,然后被還原為(CH2O)

C. C3的還原過程中,需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有②

D. 若突然終止④的供應(yīng),則短時間內(nèi)C3的含量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種二倍體生物體內(nèi)的一組細胞分裂示意圖以及與細胞分裂相關(guān)的坐標曲線圖(不考慮細胞質(zhì)DNA),據(jù)圖分析正確的是

A. ①②③④⑤在坐標曲線⑥中都可以找到相應(yīng)位置

B. ①②⑤對應(yīng)坐標曲線⑥中的BC段

C. 圖示中的①③⑤中均具有同源染色體

D. 該生物的體細胞中均含有2個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于細胞外液的是

A.尿液 B.血漿 C.組織液 D.淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量波動的敘述,正確的是

A. 種群的數(shù)量波動只與環(huán)境條件的改變有關(guān)

B. 只要波峰之間的峰值相同就可稱為周期波動

C. 種群數(shù)量波動的研究對象位于正在演替的群落中

D. 種群數(shù)量波動是指種群中的個體數(shù)量隨時間在環(huán)境容納量的上下波動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)由小鼠氣管上皮干細胞分化的分泌細胞具有“去分化”的能力,“去分化”的細胞具有干細胞的特征。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 細胞分化后,其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

B. 細胞“去分化”后,細胞內(nèi)有些蛋白質(zhì)的合成將會中斷

C. 細胞分化后,其增殖能力沒有改變

D. 細胞“去分化”后,細胞的分化能力沒有改變

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同步練習(xí)冊答案