采用移植骨髓的方法治療人類白血病時(shí)，植入患者體內(nèi)的造血干細(xì)胞可以（　　）
A、與感染病原體的靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡
B、進(jìn)行分裂，細(xì)胞中染色體數(shù)目呈周期性變化
C、增殖、分化形成骨細(xì)胞
D、合成、分泌出抗體
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：本題是對(duì)體液免疫、細(xì)胞免疫的過(guò)程、細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，骨髓移植治療人類白血病的原因，回憶體液免疫、細(xì)胞免疫的過(guò)程中各種免疫細(xì)胞的功能及細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的行為變化，結(jié)合題干信息分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、與感染病原體的靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡的細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、植入患者體內(nèi)的造血干細(xì)胞具有分裂能力，可以進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生正常血細(xì)胞，細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目呈周期性變化，B正確；
C、骨細(xì)胞是由成骨細(xì)胞產(chǎn)生的，C錯(cuò)誤；
D、抗體是由漿細(xì)胞合成和分泌的，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程中各種免疫細(xì)胞的功能，造血干細(xì)胞的功能，細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型，以下相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、若A代表細(xì)胞，a為原癌基因和抑癌基因突變，則b、c可分別代表失去接觸抑制和細(xì)胞周期變短
B、若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C、若A代表種群，a為同化能量，則b、c可分別代表呼吸作用散失的熱量和儲(chǔ)存在生物體內(nèi)的能量
D、若A代表2n=16的精原細(xì)胞，a為減數(shù)第一次分裂時(shí)其中一對(duì)同源染色體未分離，則b、c代表的2個(gè)精細(xì)胞可分別含7或8條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示為幾種植物激素的轉(zhuǎn)化示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、植物激素的合成是相關(guān)基因表達(dá)的結(jié)果，與溫度等外界因素密切相關(guān)
B、冬季，植物體內(nèi)休眠組織中的赤霉素和脫落酸的含量都增加
C、各種植物激素通過(guò)直接控制植物代謝而影響植物生命活動(dòng)
D、夏季，①③過(guò)程增加細(xì)胞分裂素的含量，延長(zhǎng)細(xì)胞周期，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)研究的重要方法之一．下列關(guān)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先將裝片放在載物臺(tái)上，再對(duì)光觀察
B、木本植物嫁接實(shí)踐中，將接穗嫁接到砧木正中央，既牢固又有利于成活
C、如果你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他人不一致，就直接認(rèn)可別人的結(jié)論
D、提出問(wèn)題是科學(xué)探究的前提，解決科學(xué)問(wèn)題常常需要作出合理假設(shè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2013年世界艾滋病日活動(dòng)主題是“行動(dòng)起來(lái)，向‘零’艾滋邁進(jìn)”．作為中學(xué)生，我們要貫徹“防艾人人有責(zé)”的思想，積極參與艾滋病防治的宣傳工作．下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、艾滋病的病原體是HIV，是一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B、輸血、到公共游泳池游泳、握手擁抱都有可能感染艾滋病
C、如果身邊發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒感染者，我們應(yīng)該避而遠(yuǎn)之
D、艾滋病主要破壞人體的神經(jīng)系統(tǒng)，使大腦功能喪失而死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、對(duì)于無(wú)法知道名稱的小動(dòng)物，可忽略，不必記錄下它們的特征
B、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種：一是取樣器取樣法；二是目測(cè)估計(jì)法
C、為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進(jìn)行調(diào)查
D、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于生物體的組成物質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、在植物根尖分生區(qū)等代謝旺盛的細(xì)胞中，線粒體和ATP的含量都較多
B、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，代謝旺盛的細(xì)胞中細(xì)胞核增多
C、多糖、抗體、RNA聚合酶、DNA限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D、線粒體、核糖體、葉綠體、染色體的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都有五碳糖參與組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)．下列有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)的合成與核糖體、溶酶體、DNA都有密切的關(guān)系
B、該蛋白質(zhì)只能在有絲分裂間期大量合成
C、缺少這種蛋白質(zhì)的細(xì)胞，分裂后形成的細(xì)胞染色體數(shù)目可能會(huì)發(fā)生異常
D、該蛋白質(zhì)與減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為變化密切相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上Ⅹ染色體時(shí)，只有1條Ⅹ染色體上的基因能表達(dá)，其余Ⅹ染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）性染色體組成為XXX的雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有
 
個(gè)巴氏小體．高度螺旋化的染色體上的基因不能表達(dá)的原因是
 
．
（2）控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于Ⅹ染色體上，基因型為XAY的貓毛皮顏色是
 
．若親本基因型為XaXa和XAY，觀察到其子代有一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體，則該雄貓的基因型為
 
；產(chǎn)生該貓的原因是
 
．
（3）在其他哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核中也都有巴氏小體，又稱X小體．利用顯微鏡觀察巴氏小體可用染色．在人類，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上的性別鑒定主要采用巴氏小體方法，其理由是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案