某研究性學(xué)習小組探究營養(yǎng)液中O2含量變化對某植物吸收K+速率的影響（其他條件都是適宜的），實驗結(jié)果如圖．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的

B．從圖中可以看出該植物必須在有氧條件下才能吸收K+

C．a(chǎn)b段限制K+吸收速率的主要因素是O2濃度

D．bc段表示除了營養(yǎng)液中O2含量，還有其他因素影響K+的吸收速率

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．蓮藕微甜而脆，可生食也可做菜，而且藥用價值相當髙．研究人員獲得一株蓮藕突變體，發(fā)現(xiàn)其葉綠素含量僅為普通蓮藕的56%．請回答下列相關(guān)問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，光照強度較低時突變體蓮藕凈光合速率低于普通蓮藕，推測引起這種差異的主要原因是突變體葉綠素含量較低，導(dǎo)致光反應(yīng)減弱；光照強度較髙時突變體蓮藕凈光合速率卻髙于普通蓮藕，椎測可能的原因：一方面是外界的較強光照彌補了內(nèi)部缺陷帶來的不利影響；另一方面可能是突變體的暗反應(yīng)效率較高．
（2）藕的氣腔孔與葉柄中的氣腔孔相通，因此藕主要進行有氧呼吸；在藕采收的前幾天，要向藕田灌水并割去荷葉的葉柄，這有利于減少氧氣供應(yīng)，降低呼吸作用，從而減少有機物的消耗而提高藕的品質(zhì)．
（3）藕極易褐變，是因為細胞內(nèi)的多酚氧化酶在有氧條件下催化相關(guān)反應(yīng)，將藕用開水處理后可減輕褐變程度，原因是高溫破壞了多酚氧化酶的活性．褐變會影響藕的品質(zhì)，請為商家儲藏、運輸藕提供一條合理性的建議：低溫處理或浸入水中．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末（無光）．然后完成如下實驗：第一步：向試管A中加入粉末和蒸餾水，A中出現(xiàn)淡黃色熒光，2min后熒光消失．第二步：向試管A中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)．第三步：向試管A中滴加ATP溶液，熒光恢復(fù)．分析上述實驗現(xiàn)象，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．“2 min后熒光消失”，說明細胞內(nèi)含有大量的ATP

B．“A中出現(xiàn)淡黃色熒光”，說明ATP水解時2個高能磷酸鍵中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了光能

C．“滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)”，說明葡萄糖中的能量不能被細胞利用

D．實驗結(jié)果不能說明細胞內(nèi)的直接能量物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5

B．1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層

C．2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素

D．3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線．請分析回答：

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是 ．

（2）圖一中的“a”點表示 ．如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是 ．

（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從 向 方向移動．如圖三所示中與c點相符合的是 ．

（4）e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量 ；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量 ．（填“高”、“低”或“基本一致”）

（5）當光照強度為g時，比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1 M2、N1 N2．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞膜的敘述，正確的是（ ）

A．雞血細胞常用來制備較純凈的細胞膜

B．細胞膜上的糖被具有識別和保護潤滑作用

C．用蛋白酶處理細胞膜可改變其組成，不改變其通透性

D．多細胞生物體內(nèi)細胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)完全依賴于信息交流

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是真核細胞內(nèi)部分能量轉(zhuǎn)移關(guān)系圖解，下列敘述錯誤的是（ ）

A．①過程表示將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中

B．若⑤過程發(fā)生在缺氧狀態(tài)下，則發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)

C．通常在動植物細胞中都能發(fā)生的過程是③④⑤

D．動植物細胞中都可以含有物質(zhì)A，但具體結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A．組成細胞膜的化學(xué)成分是C、H、O、N

B．由②可知細胞膜是雙層膜

C．a(chǎn)物質(zhì)進入細胞是簡單擴散，b物質(zhì)進入細胞是主動運輸

D．若I側(cè)為腸道，那么Ⅱ側(cè)則是毛細血管腔

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述錯誤的是（　�。�
A．若線粒體受損傷，會影響人的紅細胞吸收葡萄糖
B．質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓升高
C．mRNA在細胞核中合成后進入核糖體要跨過4層磷脂雙分子層
D．胰島素的分泌需要耗能，K+跨膜運輸方式不一定是主動運輸

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