采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫,培育出了轉(zhuǎn)基因羊.但是,人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中.以下有關(guān)敘述,正確的是
A.人體細(xì)胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)目,等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
B.在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子存在于乳腺細(xì)胞,而不存在于其他體細(xì)胞中
C.在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞,而不存在于其他體細(xì)胞中
D.人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | AA、 | Aa、 | aaY1、Y2、aaY1、y2y2、aay1y1Y2、 | aay1y1y2y2 |
表現(xiàn)型 | 白花 | 乳白花 | 黃花 | 金黃花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的限制性核酸內(nèi)切酶只能識別同一種特定的核苷酸序列 | |
B. | 質(zhì)粒是基因工程中唯一的載體 | |
C. | 載體必須具備的條件之一是:具有一個或多個限制性核酸內(nèi)切酶切點,以便與外源基因連接 | |
D. | DNA連接酶使黏性末端的堿基之間形成氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖溶液久置后,會被氧氣氧化而具備還原性 | |
B. | 蔗糖是一種還原性二糖 | |
C. | 在蔗糖溶液中的微生物的作用下,蔗糖水解生成了還原糖 | |
D. | 蔗糖被微生物氧化分解后生成還原糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非生物的物質(zhì)和能量 | B. | 生產(chǎn)者 | ||
C. | 消費(fèi)者 | D. | 分解者 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌D細(xì)胞內(nèi),產(chǎn)生“工程菌”的示意圖.所用的載體為質(zhì)粒A。若已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后,其上的基因能得到表達(dá)。能表明目的基因已與運(yùn)載體結(jié)合,并被導(dǎo)入受體細(xì)胞的結(jié)果是
A.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長繁殖的細(xì)胞
B.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基細(xì)菌和含四環(huán)素的培養(yǎng)基都不能生長繁殖的細(xì)菌
C.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長繁殖,但在含四環(huán)素的培育基不能生長繁殖的細(xì)菌
D.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長繁殖,但在含四環(huán)素的培育基能生長繁殖的細(xì)菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體免疫的部分過程,相關(guān)敘述錯誤的是
A.“某物質(zhì)”可能是淋巴因子
B.M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時,能增殖分化成E細(xì)胞
C.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
D.人乳頭瘤病毒侵入人體后,也需要該免疫過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 該分子中含有198個肽鍵
B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基
C. 200個氨基酸脫水縮合成該蛋白質(zhì)時共脫下199個H2O
D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個﹣NH2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年由埃博拉病毒引起的埃博拉病在非洲蔓延,埃博拉病的病原體也是RNA病毒,有高達(dá)90%的致死率,世界衛(wèi)生組織將其列為對人類危害最嚴(yán)重的病毒之一,即“第四級病毒”,比艾滋病毒(三級)還高一個等級。下列關(guān)于埃博拉病的說法正確的是( )
A.引起埃博拉病的病原體是原核生物
B.埃博拉病毒能利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)
C.埃博拉病的病原體的遺傳物質(zhì)為DNA
D.埃博拉病的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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