6.某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關敘述錯誤的是( 。
A.該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子
B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有2種不同的氨基酸序列
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3分子水

分析 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.蛋白質(zhì)形成過程中的有關計算:
脫去水分子數(shù)=肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-鏈數(shù);
蛋白質(zhì)中的氨基數(shù)(或羧基數(shù))=R基中的氨基數(shù)(或羧基數(shù))+肽鏈的條數(shù).

解答 解:A、每脫掉1個丙氨酸需打開2個肽鍵,每打開1個肽鍵需1個分子水,因此脫出4個丙氨酸,需要8分子水,水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子,A錯誤;
B、得到的5個氨基酸中有4個是丙氨酸,若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,應有5種不同的氨基酸序列,B錯誤;
C、每條肽鏈的一端都含有一個氨基,如果得到的某條多肽鏈有2個氨基,則有一個氨基在R基上,C正確;
D、將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,將脫去3個H2O,D正確.
故選:AB.

點評 本題結合50肽水解圖,考查蛋白質(zhì)合成過程中的相關計算,要求考生理解和掌握氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程,明確一個蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)等于肽鏈的條數(shù),若考慮R基中的氨基數(shù)和羧基數(shù),則蛋白質(zhì)中的氨基數(shù)或羧基數(shù)=R基中的氨基數(shù)或羧基數(shù)+肽鏈的條數(shù).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物進化的敘述,正確的是( )

A.隔離阻斷種群間的基因交流,意味著新物種的形成

B.共同進化是生物與環(huán)境在相互影響中不斷進化和發(fā)展

C.自然選擇不能決定突變的方向,但能定向地改變種群基因頻率

D.超級細菌的出現(xiàn)是抗生素的濫用誘導細菌發(fā)生基因突變的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關脂質(zhì)的表述,正確的是( 。
A.脂質(zhì)只存在于動物組織中
B.膽固醇存在于動物體各種組織中
C.磷脂是構成細胞骨架的物質(zhì)
D.觀察花生子葉細胞中的脂肪,要先將花生種子研磨成汁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關人體中酶的敘述正確的是(  )
A.酶與物質(zhì)和能量代謝有關,在生物體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用
B.TaqDNA聚合酶耐高溫,因為它是一種小分子有機物
C.有些酶在核糖體上合成,有些酶在細胞核中合成
D.DNA連接酶是基因工程的工具酶,只能在體外發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在細胞有絲分裂過程中,姐妹染色單體分離后,紡錘體消失,其殘體組成成膜體,分布于細胞中央,一些小泡沿成膜體排列成細胞板,小泡的膜互相接觸融合,成為子細胞細胞核,小泡中物質(zhì)插入細胞板,其他物質(zhì)逐漸加入,形成新的細胞壁,下列敘述正確的是( 。
A.小泡由高爾基體產(chǎn)生,其膜中有兩層磷脂分子
B.小泡內(nèi)物質(zhì)由核糖體合成
C.動物細胞形成的細胞板使膜向內(nèi)凹陷
D.細胞板形成的同時,DNA解螺旋,染色體變成染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及其成分處于不變的狀態(tài)
B.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機離子含量有關
C.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
D.人體散失水分過多會導致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.科研人員為了研究某化學物質(zhì)對植物葉肉細胞光合作用的影響,在相同且適宜的光照、溫度等條件下進行了有關實驗,處理及結果如下.
第一步:取生長狀況相似大成熟的該植物若干,平均分成三組;
 組別 處理
 實驗1組 適量的某化學物質(zhì)處理2<h,等量的蒸餾水處理24h
 實驗2組 等量某化學物質(zhì)處理48h
 對照組 
等量的蒸餾水處理48小時
第三步:處理實驗材料,測定各組淀粉和A蛋白(與光合作用有關的酶)的含量.
實驗結果:

(1)對照步驟中對照組的處理是等量的蒸餾水處理48小時.
(2)選取若干生長狀況相似的實驗材料,其目的是排除因個體差異和樣本量太小對實驗結果的干擾,減小實驗誤差.
(3)實驗1組的淀粉含量低于對照組,高于實驗2組.
(4)實驗結果表明,某化學物質(zhì)處理,可以抑制淀粉和調(diào)節(jié)蛋白的生成.
(5)綜合上述結果,可以推論:某化學物質(zhì)在本實驗中所起的作用是某化學物質(zhì)或抑制植物的光合作用,且隨著處理時間的延長,抑制作用增強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人腦的最高級部位是( 。
A.大腦兩半球B.下丘腦C.腦干D.中腦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.在寒意陣陣的隆冬季節(jié)人們既感覺到寒冷又容易感覺到饑餓,但人體的體溫卻基本穩(wěn)定.請回答下列相關問題:
(1)當?shù)蜏卮碳んw表的冷覺感受器時,受刺激部位的細胞膜內(nèi)外兩側的電位是內(nèi)正外負,從而產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳到大腦皮層形成冷覺.
(2)當人體感受到寒冷時,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH) 增加,導致血液促甲狀腺激素、甲狀腺激素(2種激素)的含量也增加,物質(zhì)氧化分解加快,釋放大量熱量以維持體溫,從而容易形成饑餓感.
(3)同時下丘腦發(fā)出信號,汗腺分泌減少,毛細血管收縮,減少散熱.由此可見體溫恒定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用的結果.
(4)正常人飯后,胰靜脈血液中明顯增多的激素是胰島素,該激素是由胰島B細胞分泌的.
(5)已知神經(jīng)元釋放的某種物質(zhì)可以使下一個神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)會被迅速分解.現(xiàn)有某藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物將會引起持續(xù)興奮.

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