下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．ATP直接為生命活動供能的過程消耗水

B．人體在饑餓狀態(tài)下，細(xì)胞中ATP的含量仍可保持動態(tài)平衡

C．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以參與合成RNA

D．ATP的合成與水解所需的酶相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體溫調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞分別在

A．大腦皮層、下丘腦

B．下丘腦、大腦皮層

C．腦干、下丘腦

D．下丘腦、腦干

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補(bǔ)習(xí)效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對組成細(xì)胞的有機(jī)物描述正確的是（ ）

A．動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

B．細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等

C．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（ ）

A．甲可能是丙的子細(xì)胞

B．乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體

C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有4條染色體

D．甲、 乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返校考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂，其內(nèi)有44條常染色體和兩個(gè)同型的性染色體，此細(xì)胞不可能是

①初級精母細(xì)胞

②次級卵母細(xì)胞

③初級卵母細(xì)胞

④次級精母細(xì)胞

⑤卵細(xì)胞

⑥精細(xì)胞

A．①⑤⑥ B．②③④

C．①④⑥ D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機(jī)械采摘棉花，但效果不明顯，生物興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案探究原因．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對脫落酸有抑制作用
實(shí)驗(yàn)方案：取若干生長狀態(tài)相同的棉花平均分成三組，分別做如圖處理，其中甲組保留頂芽，乙丙兩組則去除頂芽．
（1）脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．
（2）丙組中X處應(yīng)進(jìn)行的處理是放置（與乙組等大的）空白瓊脂塊．
（3）比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況，
①若丙組葉片先于甲乙兩組脫落，表明生長素對脫落酸有抑制作用．
②若三組葉片幾乎同時(shí)脫落，表明生長素對脫落酸無抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是高致病性禽流感病毒（H5N1）在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．a、b分別指的是子代H5N1和抗體
B．合成H5N1蛋白質(zhì)的場所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的
C．據(jù)圖可知，H5N1在宿主細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程中涉及逆轉(zhuǎn)錄酶
D．c的作用是使靶細(xì)胞裂解并釋放淋巴因子殺滅靶細(xì)胞釋放出來的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．常用差速離心法分離圖甲中的各種細(xì)胞器
B．圖甲中含有RNA的細(xì)胞器有②⑥⑧
C．在缺氧條件下，結(jié)構(gòu)⑧中會產(chǎn)生乳酸
D．結(jié)構(gòu)⑥的內(nèi)膜上會發(fā)生丙酮酸的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于種群的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)蒙古草原上的全部牛是一個(gè)種群
B．一個(gè)池塘中所有的魚是一個(gè)種群
C．一塊稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群
D．決定種群密度大小的最直接因素只有出生率和死亡率

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