【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是

A. 蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)無關(guān)

B. 數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈

C. 將抗體進行高溫處理會造成其生物活性的喪失

D. 氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)

【答案】A

【解析】蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定其功能，A項錯誤；數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成氨基酸排列順序不同的多肽鏈，B項正確；將抗體進行高溫處理會造成其空間結(jié)構(gòu)被破壞，導(dǎo)致生物活性的喪失，C項正確；氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列所述生理活動在藍(lán)細(xì)菌、黑藻和人體細(xì)胞內(nèi)一般都能進行的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜 B. 葡萄糖轉(zhuǎn)化成纖維素或淀粉

C. 核糖體合成自身所需蛋白質(zhì) D. 中心體參與細(xì)胞的增殖過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向某細(xì)胞注射氰化物（抑制ATP的合成），發(fā)現(xiàn)細(xì)胞對物質(zhì)X的吸收減弱；向該細(xì)胞培養(yǎng)液中加入載體蛋白活性抑制劑時，對X的吸收也減弱，則該細(xì)胞對物質(zhì)X的吸收方式是

A. 簡單擴散 B. 易化擴散

C. 主動轉(zhuǎn)運 D. 胞吞作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示生姜（陰生植物）和葡萄（陽生植物）在適宜的溫度下隨著光照強度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線，圖乙表示葡萄的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c—h指的是O2或CO2。請據(jù)圖回答：

（1）曲線A所表示的是__________（填“生姜”或“葡萄”）的CO2變化量與光照強度的關(guān)系。

（2）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強度為10千勒克斯時，指出乙圖對應(yīng)的ch過程中能發(fā)生的是__________。

（3）當(dāng)光照強度為5千勒克斯，限制A、B兩種植物光合作用的最主要的環(huán)境因素分別是_____________、__________。

（4）若將A植物光照強度有5千勒克斯迅速升高至8千勒克斯，短時間內(nèi)C3和C5的含量變化分別是_____和__________（填“升高”“不變”或“降低”）。若A植物繼續(xù)處于8千勒克斯光照下，暗反應(yīng)C3、C5的含量達(dá)到穩(wěn)定時，C5的含量比C3的__________（填“低”或“高”）。

（5）當(dāng)光照強度為__________千勒克斯時，A、B兩種植物單位時間單位葉面積消耗的CO2量相同。當(dāng)白天16h和黑夜8h時，在__________千勒克斯以上的光照強度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是(　　)

A. 若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B. 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，具有保護作用,則②是脂肪

C. 若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)皿都放入37℃恒溫箱的目的是 （ ）

A. 對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用B. 對比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌

C. 沒必要放入未接種的培養(yǎng)基D. 為了下次接種時再使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是__________________。

（2）圖中①的名稱是___________；④的名稱是___________；⑥的名稱是____________；圖中表示R基團的編號是___________________。

（3）此化合物共有_____個肽鍵，形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_____，在該過程中，相對分子質(zhì)量減少了______________。該化合物由________種氨基酸組成。 該化合物水解成氨基酸的過程需______個分子的水。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息是指

A.基因中特定的脫氧核苷酸種類

B.基因中特定的堿基配對原則

C.基因中特定的堿基排列順序

D.染色體上特定的基因排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與晝夜節(jié)律有關(guān)，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化，如圖為相關(guān)過程。據(jù)此判斷，下列說法正確的是

A. PER基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中

B. 圖1過程①的原料為脫氧核苷酸，需要的酶是RNA聚合酶

C. 圖2中DNA模板鏈中一個堿基C變成了T，則mRNA中嘌呤與嘧啶比例不變

D. 圖3中mRNA沿著核糖體的移動方向是從右向左

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