6.下列有關(guān)遺傳和變異的說法,正確的是( 。
A.孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了類比推理法,測交實驗是對推理結(jié)果的驗證
B.基因型為AaBb(兩對等位基因位于兩對非同源染色體上)的黃色圓粒豌豆,其自交后代中,圓;虻念l率為50%
C.基因型為Aa的植株,有的細胞中含有兩個A基因,一定是染色體發(fā)生了變異
D.秋水仙素可抑制紡錘體的形成,用秋水仙素處理大腸桿菌可使其遺傳物質(zhì)加倍

分析 假說一演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論.如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的.這是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,叫做假說-演繹法
類比推理法:類比推理指是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有,另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理.

解答 解:A、孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了假說一演繹法,測交實驗是對推理結(jié)果的驗證,A錯誤;
B、自交不改變基因頻率,基因型為AaBb的黃色圓粒豌豆,其自交后代中,基因頻率不變,圓;虻念l率應(yīng)是50%,B正確;
C、基因型為Aa的植株,有的細胞中含有兩個A基因,可能是染色體發(fā)生了變異,也可能發(fā)生了基因突變,C錯誤;
D、大腸桿菌是原核生物,原核生物沒有染色體,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了假說一演繹法、類比推理法的區(qū)別,基因頻率、原核生物的結(jié)構(gòu)等知識點,要求考生通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A.酶被水解后可產(chǎn)生氨基酸或脫氧核苷酸
B.酶可以在核糖體或細胞核中合成
C.淀粉酶失活后不可被雙縮脲試劑染色
D.酶起作用的場所主要是在線粒體和葉綠體中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.組成細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B.細胞分化過程中細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能會發(fā)生一定改變
C.細胞膜的選擇透過性只與膜上載體的種類有關(guān)
D.細胞膜上的糖蛋白在實現(xiàn)細胞間的信息傳遞中發(fā)揮著重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細胞的敘述中,正確的是( 。
A.原核細胞都沒有線粒體,只能進行無氧呼吸
B.哺乳動物成熟紅細胞中的血紅蛋白能攜帶氧氣,可進行有氧呼吸
C.細胞分裂間期開始時與結(jié)束時相比物質(zhì)運輸效率相同
D.功能越復(fù)雜的細胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.“觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗過程中,某同學(xué)用顯微鏡觀察到生活著的某洋蔥表皮細胞 正處于如圖所示狀態(tài)(a、b表示該部位的溶液濃度),下列說法中錯誤的是( 。
A.該細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是細胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的低
B.a中的細胞液濃度在此時不可能大于 b的濃度
C.若 b所示的體積進一步增大,則 b處的濃度將減小
D.該實驗的理論依據(jù)是生物膜的流動性和選擇透過性特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在孟德爾豌豆雜交實驗中,若n代表等位基因?qū)?shù)(獨立遺傳),則2n代表( 。
①F1形成 F2時雌雄配子的結(jié)合方式    ②F2的表現(xiàn)型種類
③F2的基因型種類                 ④F1形成配子的基因型種類數(shù).
A.①②B.②④C.①④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人類的紅綠色盲基因位于X染色體上.父親色盲,母親為攜帶者,生下4個孩子,其中1個正常,2個攜帶者,1個色盲.他們的性別是( 。
A.三女一男或全是男孩B.三女一男或兩女兩男
C.全是男孩或全是女孩D.三男一女或兩男兩女

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列激素中含碘的是(  )
A.生長激素B.雄激素C.甲狀腺激素D.雌激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP的過程.請回答下列問題.
(1)圖中A代表腺苷,P代表磷酸基團.ATP脫去兩個磷酸基團后可作為遺傳物質(zhì)基本單位中的一種,其名稱是腺嘌呤核糖核苷酸.
(2)圖中①為高能磷酸鍵,②為高能磷酸鍵水解釋放能量的過程,除了主動運輸、肌肉收縮需要這個過程外,再舉兩例說明ATP的用處:大腦思考、細胞內(nèi)的各種吸能反應(yīng)(生物發(fā)電、C3的還原等).
(3)圖示過程中未標(biāo)出的另一種反應(yīng)物是水,催化該過程的酶與催化ATP生成的酶不相同,催化ATP生成的酶在高等植物細胞中主要分布在葉綠體類囊體薄膜上、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中.

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同步練習(xí)冊答案