下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是（    ）

 

 

 

 

 

A．甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮

B．乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接進行物質(zhì)交換，體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換

C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度  

D．圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞內(nèi)的溶酶體有關

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是：

甲                 乙               丙                丁

A．甲圖細胞來源于某二倍體生物，其中可能發(fā)生了基因突變，也可能發(fā)生了交叉互換

B．乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關系

C．丙圖所示的細胞是三倍體

D．若測得胚芽鞘向光一側與背光一側生長素含量之比為1：2，則據(jù)丁圖推測胚芽鞘尖端背光一側的生長素的濃度范圍是m＜x＜2m

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是：

甲                 乙               丙                丁

A．甲圖細胞來源于某二倍體生物，其中可能發(fā)生了基因突變，也可能發(fā)生了交叉互換

B．乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關系

C．丙圖所示的細胞是三倍體

D．若測得胚芽鞘向光一側與背光一側生長素含量之比為1：2，則據(jù)丁圖推測胚芽鞘尖端背光一側的生長素的濃度范圍是m＜x＜2m

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東湛江二十一中高三第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是

A．甲圖細胞中有2條染色單體，4個DNA分子

B．乙圖表示一次免疫后體內(nèi)抗體數(shù)量與時間的關系

C．丙圖所示的生物也可能是單倍體

D．丁圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光可能為C對應的濃度

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年黑龍江省高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是：

   

A．甲圖細胞來源于某二倍體生物，其中可能發(fā)生了基因突變，也可能發(fā)生了交叉互換

B．乙圖可以表示ATP生成速率與O2濃度的關系

C．丙圖所示的細胞是三倍體

D．若測得胚芽鞘向光一側與背光一側生長素含量之比為1：2，則據(jù)丁圖推測胚芽鞘尖端背光一側的生長素的濃度范圍是m＜x＜2m

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年廣東省高三第五次綜合測試（理綜）生物試題 題型：選擇題

下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是

A．甲圖細胞中有2條染色單體，4個DNA分子

B．乙圖表示一次免疫后體內(nèi)抗體數(shù)量與時間的關系

C．丙圖所示的生物也可能是單倍體

D．丁圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光可能為C對應的濃度

 

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