關(guān)于探究細(xì)胞呼吸方式的實驗．以下說法不正確的是（ ）

A．如果實驗對象為酵母菌，裝置密閉，則檢測用的澄清的石灰水變混濁

B．如果實驗對象為乳酸菌，裝置密閉，則檢測用的澄清的石灰水不變混濁

C．酵母菌在有氧呼吸和無氧呼吸時消耗等量葡萄糖時，溴麝香草酚藍(lán)溶液變藍(lán)時間不同

D．如果實驗對象為乳酸菌，裝置密閉，可以使橙色的重鉻酸鉀溶液變成灰綠色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．成熟的植物細(xì)胞之所以能發(fā)生質(zhì)壁分離，是因為（　�。�
①外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度       ②外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度
③原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大   ④原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性�。�
A．①②③④B．①④C．②③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．一條由四條肽鏈組成的蛋白質(zhì)共含有471個氨基酸，那么該蛋白質(zhì)分子完全水解需要提供（　�。┓肿拥乃�
A．4B．470C．471D．467

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為培育“試管山羊”的基本過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲過程中可通過給母山羊注射促性腺激素使其超數(shù)排卵
B．乙過程必須在專用的受精溶液中完成
C．丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液
D．丁過程中必須將早期胚胎移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于獲取目的基因方法的是（　　）
A．利用DNA連接酶復(fù)制目的基因B．用DNA聚合酶復(fù)制目的基因
C．從基因文庫中獲取目的基因D．利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置，下列敘述錯誤的是

A．①中加NaOH是為了清除空氣中CO2

B．②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物

C．②中酵母菌只能在有氧條件下生存

D．③中加Ca（OH）2用于檢測②中是否有CO2產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A．①過程發(fā)生在核糖體中，縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基

B．②過程需要氧，發(fā)生場所是線粒體

C．③過程中產(chǎn)生ATP，在缺氧條件下能夠進(jìn)行

D．④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B物質(zhì)是丙酮酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用下圖裝置測定種子萌發(fā)時進(jìn)行的呼吸作用類型，同時關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20 min再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果分析不符合實驗的是 （ ）

A．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

C．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D．若裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽市高一上學(xué)期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人因身體不適，全身浮腫，去醫(yī)院作尿液檢查，化驗師做了如下操作：①取稀釋尿液2 mL；②加0．1 g/mL NaOH溶液2 mL，搖勻；③加0．01 g/mL CuSO4溶液3～4滴，搖勻；④觀察結(jié)果：有紫色出現(xiàn)，此病人可能患（ ）

A．糖尿病 B．腎小球腎炎

C．脂肪肝 D．過敏性皮炎

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