【題目】下圖表示構(gòu)建重組DNA分子的過程，其中a、b、c、d 代表不同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. a的本質(zhì)是雙鏈環(huán)狀DNA

B. b能夠識(shí)別和切割特定的核苷酸序列

C. c是具有縫合DNA片段作用的DNA聚合酶

D. 可用聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)擴(kuò)增d

【答案】C

【解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對(duì)基因工程的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力。

分析圖示可知，a為質(zhì)粒，其本質(zhì)是雙鏈環(huán)狀DNA，A正確；b為限制酶，能夠識(shí)別和切割特定的核苷酸序列，B正確；c為DNA連接酶，連接縫合目的基因和載體質(zhì)粒之間的縫隙，使兩者之間形成磷酸二酯鍵，C錯(cuò)誤；d為目的基因，可用聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)擴(kuò)增目的基因，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是

A. 袋子中的小球每次被抓取并記錄后要放回原袋子搖勻再進(jìn)行下一次抓取

B. 若將乙中小球換成A和a，甲不變，則甲乙袋模擬的是自由組合定律的實(shí)質(zhì)

C. 若將乙中小球換成A和a，甲不變，則該實(shí)驗(yàn)可模擬配子形成過程中決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合

D. 將甲袋內(nèi)的小球數(shù)量（D∶d=l∶l）增加到乙袋內(nèi)的小球數(shù)量（D∶d=l∶l）的10倍，則甲、乙袋子分別模擬的是雌性和雄性的生殖器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】你做的這張?jiān)嚲淼闹饕煞质?/span>

A. 蛋白質(zhì)B. 糖類C. 聚乙烯D. 酚醛樹脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與DNA復(fù)制無關(guān)的一項(xiàng)是（ ）

A. ATPB. 酶C. 模板D. 尿嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定氨基酸的密碼子指

A.DNA上的3個(gè)相鄰的堿基B.mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基

C.tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基D.基因上的3個(gè)相鄰的堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過程，錯(cuò)誤的是

A. A細(xì)胞和B細(xì)胞誘導(dǎo)融合前要先去除細(xì)胞壁，可用纖維素酶和果膠酶處理

B. 從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，常用離心、振動(dòng)、電刺激或用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑

C. A和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁

D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊�？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是

A. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用促性腺激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng)，應(yīng)注射免疫抑制劑

D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2)，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是

A. 該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈，52個(gè)肽鍵

B. 從圖1、圖2中可知，該蛋白質(zhì)至少含有54個(gè)氧原子

C. 從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有3個(gè)游離的氨基

D. 若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁的是（ ）

A.乳酸細(xì)菌B.酵母菌C.葉肉細(xì)胞D.骨骼肌細(xì)胞

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