A、藍(lán)藻和酵母菌 |
B、噬菌體和根霉菌 |
C、衣藻和變形蟲(chóng) |
D、細(xì)菌和藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種子貯存時(shí)應(yīng)先曬干,降低其自由水的含量,從而降低細(xì)胞呼吸 |
B、應(yīng)用乳酸菌制作酸奶,應(yīng)先通氣,后密封,利于乳酸菌發(fā)酵 |
C、水果保鮮可用低溫法,降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸 |
D、栽種莊稼,要多疏松土壤,提高根細(xì)胞的呼吸,利于吸收K+等生長(zhǎng)所需元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管號(hào) 試管 |
1 213 |
2 526 |
3 3 |
4 4 |
5 5 |
6 6 |
本尼迪特試劑 本尼迪特試劑 |
2mL 2mL |
2mL 2mL |
2mL 2mL |
2mL 2mL |
2mL 2mL |
2mL 2mL |
1%淀粉溶液 1%淀粉溶液 |
3mL 3mL |
- - |
3mL 3mL |
- - |
3mL 3mL |
- - |
2%蔗糖溶液 | - | 3mL | - | 3mL | - | 3mL |
新鮮唾液 | - | - | 1mL | 1mL | - | - |
蔗糖酶溶液 | - | - | - | - | 1mL | 1mL |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 藍(lán)色 | 藍(lán)色 | 紅黃色 | 藍(lán)色 | 淺紅黃色 | 紅黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
調(diào)查生物/消化道內(nèi)食物 | 泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 |
烏魚(yú) | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鰍 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的DE段某個(gè)細(xì)胞中可能含有2個(gè)X染色體 |
B、若圖2表示有絲分裂,則圖2的CD段表示同源染色體分開(kāi) |
C、若圖1、圖2分別表示減數(shù)分裂、有絲分裂,則兩圖的CD段都有核膜重建的現(xiàn)象 |
D、若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體 |
B、玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性又有隱性 |
C、豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1 |
D、豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性又有隱性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、判斷該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞的理由之一是有中心體 |
B、一般可認(rèn)為該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期 |
C、該細(xì)胞的下一個(gè)分裂時(shí)期細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體 |
D、該種生物有絲分裂前期的細(xì)胞中有8個(gè)DNA分子 |
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